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【摘要】體育游戲是幼兒園一日活動的重要組成部分。教師要結(jié)合3—5歲幼兒的身心發(fā)育特征，創(chuàng)設具有針對性的游戲活動，鍛煉幼兒的基礎運動能力，促進幼兒的身心發(fā)展。文章結(jié)合實際活動案例分析體育游戲活動中的情境化教學策略，旨在為一線工作者提供參考。
【關鍵詞】幼兒；體育游戲；情境化
作者簡介：朱紅艷（1990—），女，山東省臨沂市河東區(qū)九曲街道中心幼兒園。（剩余4633字）
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幼兒園體育游戲情境化教學策略
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