“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究

【摘要】隨著“雙減”政策的提出，作為義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，迎合教育改革需求。深入發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力成為“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的重要立足點(diǎn)。為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，文章基于“雙減”背景探討小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐策略，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（剩余4153字）