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繪本閱讀與幼兒教育的融合

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【摘要】繪本作為一種將圖片和文字相結(jié)合的教育工具，具有豐富的情節(jié)和簡單易懂的語言，契合幼兒當前年齡階段的認知水平發(fā)展和興趣傾向。對此，教師可以借助幼兒繪本中的趣味內(nèi)容展開教學，激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，豐富學前教育活動，為幼兒能力素養(yǎng)的提升和價值導向的構建奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】繪本閱讀；幼兒教育；能力啟蒙；生命教育

作者簡介：鄭遍金（1985—），女，福建省南安市第二幼兒園。（剩余4456字）

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