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【摘要】初中道德與法治教學能促進學生展開積極、能動、有意義的學習，從而讓學生實現深度學習。作為教師，要找準助推學生深度學習的著力點，支持學生的道德與法治深度學習，促進學生道德與法治學習的進步。教師從知、情、意、行四個層面引導學生學習道德與法治知識，有助于增強課堂的感染力，從而促進學生提高學習效率。
【關鍵詞】初中；道德與法治；深度學習；著力點
作者簡介：夏茂艷（1983—），女，江蘇省如皋市搬經鎮(zhèn)初級中學。（剩余4379字）
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探尋初中道德與法治深度學習著力點
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