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基于勞動教育視域的高中“地理+勞動”創(chuàng)新教學對策

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【摘要】隨著課程改革的不斷深入，各學科間的協(xié)同教育受到了越來越廣泛的關(guān)注。在高中教學中，將地理教育與勞動教育相融合，提取地理學科中蘊含的勞動教育元素，為學生提供充足的地理勞動實踐機會，有利于提升學生的地理學科核心素養(yǎng)和勞動素養(yǎng)，使學生協(xié)同發(fā)展多種能力。因此，高中地理教師要基于勞動教育視域研究高中“地理+勞動”的創(chuàng)新教學對策，以推動地理教學的改革，提升地理教學的效果，充分實現(xiàn)地理學科的育人目標。（剩余4440字）

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