學(xué)科實(shí)踐：提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基石

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【摘要】義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科育人。學(xué)生在具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，基于真實(shí)學(xué)情而形成的一系列的學(xué)科做法即為學(xué)科實(shí)踐，它是一種指向?qū)嵺`的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀。有效的學(xué)科實(shí)踐應(yīng)更為關(guān)注學(xué)生需要“學(xué)什么”，凸顯學(xué)生應(yīng)該“怎么學(xué)”，明確學(xué)生具體應(yīng)該“學(xué)到什么程度”。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科實(shí)踐；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng)

作者簡(jiǎn)介：徐海娟（1989—），女，江蘇省南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)。（剩余4810字）