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【摘要】隨著素質(zhì)教育和新課改的實施，變革傳統(tǒng)教學模式，培育富有個性和具備創(chuàng)新能力的人才是當代社會發(fā)展的需要。培育學生的綜合素質(zhì)，是促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。自主管理是一個從他律到自律的過程，教師應當通過合理的引導，根據(jù)學生對自身認知的水平，培養(yǎng)學生的自主管理能力，讓學生的自主性得到最大限度的發(fā)揮。（剩余4786字）
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初中生自主管理能力培養(yǎng)策略研究
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