認知圖式視角下“自主學(xué)德”教學(xué)探索

打開文本圖片集

【摘要】道德與法治課程應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的自主建構(gòu)能力為宗旨，倡導(dǎo)學(xué)生進行自主道德學(xué)習。基于認知圖式視角構(gòu)建的自主學(xué)習課堂將學(xué)生視為道德學(xué)習的主體，在這樣的課堂上，教師需要通過教學(xué)活動喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，然后引導(dǎo)學(xué)生對生活經(jīng)驗進行反思和加工，進行自主道德學(xué)習，讓學(xué)生的知識體系得以完善，認知圖式得到更新。（剩余4043字）