教育界

2023年21期

收藏成功

微博空間微信

《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

小學低年級自閉癥兒童隨班就讀的實踐研究 【摘要】要進一步提高自閉癥兒童隨班就讀的教育質(zhì)量，教師就要轉變教育觀念，為其創(chuàng)設合適的學習環(huán)境，營造和諧溫馨的課堂氛圍，同時采用更加適切的教育策略，從而讓其在教師和同學的幫助下得到社交、情感、認知等各方面的滿足。【關鍵詞】自閉癥兒童；隨班...

小學信息技術教學中的任務驅動教學法探究 【摘要】在小學信息技術教學中，任務驅動教學法具有諸多優(yōu)點，如有助于提高學生的信息技術素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與團隊協(xié)作能力、激發(fā)學生的學習興趣和積極性等。然而，這種教學方法也存在一定的局限性，如對教師專業(yè)素養(yǎng)要求較高、教學時間與資源有限、學...
“陌生化”理論在小學語文閱讀教學中的運用探究 【摘要】小學語文是學生獲取語文知識的基礎階段，也是培養(yǎng)學生語文閱讀習慣的關鍵階段。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，語文教師需要注重教學理念以及教學方法的創(chuàng)新，在日常的閱讀教學中，為學生營造輕松且愉快的閱讀氛圍，提高學生對閱讀的興趣。文章對“陌生化”...
如何在小學數(shù)學課堂中為多動癥兒童滲透人文關懷及知識 【摘要】有些兒童經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中、過度活躍、情緒沖動和參與事件能力差等行為，這就是多動癥的表現(xiàn)。如何幫助多動癥兒童克服精神障礙，實現(xiàn)正常學習和交流，一直都是一個值得關注的話題。文章結合小學數(shù)學教學，論述如何在數(shù)學課堂中對多動癥兒童進行...

高中語文閱讀教學中應用信息技術培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探討 【摘要】信息技術為現(xiàn)代教學工作的發(fā)展提供了有力的支持。以信息技術為載體的教學方式豐富多樣，靈活多變，越來越受到教育工作者的歡迎。在打造核心素養(yǎng)視域下的高效語文閱讀課堂時，教師可以依托信息技術引入微課教學法、思維導圖教學法、情境教學法、案例教...
創(chuàng)設情境，提升物理課堂教學成效 【摘要】物理是一般在八年級才開設的一門新課程，對于有的學生來說，物理學習難度相對較大。在初中物理教學中，教師應積極創(chuàng)設各種各樣的情境，有效降低學生的理解難度，帶領學生在情境中學習物理知識，形成完善的知識體系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提升物理課堂教學...
初中數(shù)學課堂變式教學的應用 【摘要】數(shù)學是培養(yǎng)學生邏輯思維的重要學科，在初中教學中占據(jù)著重要地位。部分學生缺乏對于數(shù)學這門學科的興趣、數(shù)學思維得不到有效發(fā)展等問題的存在，導致某些數(shù)學教師的課堂教學工作難度大、成效低。因此初中數(shù)學教師應該對教學方式做出改變，應用變式教學...
基于STEAM理念的物理家庭創(chuàng)新實驗的研究 【摘要】開展基于STEAM理念的初中物理家庭創(chuàng)新實驗，可以培養(yǎng)學生的動手能力和自主學習能力，在一定程度上擺脫課堂實驗的局限性，為學生理解并創(chuàng)新實驗奠定基礎。遵循實驗基礎原理，從生活化的角度開展和應用實驗項目，對于學生認識自然、理解科學有積極...
議題式教學，建構活動型道德與法治課堂 【摘要】在初中道德與法治教學中，教師要積極研究議題式教學的特點，了解初中生在課堂活動中的具體情況，并構建議題式課堂，組織學生參加實踐活動，在設置議題的時候要選擇可議問題、可議課題、可議項目，還要引導學生參與商議、爭議、建議等多元活動，提升他...
“雙減”背景下的初中歷史作業(yè)設計研究 【摘要】“雙減”政策是國家作出的科學決策和重要部署?！半p減”的根本目的是減負增效，促進學生全面發(fā)展。作業(yè)設計是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學的必要補充，更是讓學生查漏補缺、提高能力的重要手段。在“雙減”背景下，教師既要重視課堂...
深度學習理念下數(shù)學教學的實踐研究 【摘要】在初中數(shù)學教學中應用深度學習理念，將煩瑣、枯燥的數(shù)學知識轉換為學生樂于接受和探討的新式課程，凸顯數(shù)學思維和理念，培養(yǎng)學生的思考習慣和探索精神，能夠提升數(shù)學課堂品質(zhì)，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的探索欲望，達到預期的教學目的。【關鍵...
核心素養(yǎng)視域下美術鑒賞活動的多維度設計 【摘要】在高中美術教學中，教師要基于美術學科核心素養(yǎng)視域設計教學策略，指導學生學會鑒賞美術作品。文章從多維度入手，提出美術鑒賞活動的策略，旨在提升學生的美術學科核心素養(yǎng)。【關鍵詞】美術鑒賞；核心素養(yǎng)；高中作者簡介：朱育（1982—），男...
學科育人視角下農(nóng)村中小學數(shù)學銜接教學的有效實踐 【摘要】小學升初中是學生成長路上的一個關鍵階段。部分學生在剛升入初中的時候不適應，導致后續(xù)的學習效率較低。要改善這種情況，教師需要做好小學六年級和初中一年級各方面之間的銜接工作。文章將針對農(nóng)村學生的特點，淺析中小學數(shù)學銜接教學。【關鍵詞】...
優(yōu)化教學模式，提高教學效率 【摘要】高效的英語課堂可以顯著提高學生的學習成效。在初中英語教學中，教師應優(yōu)化教學模式，提高教學效率，激發(fā)學生的學習熱情，促使他們更高效地參與課堂活動。此外，教師還要營造積極向上的課堂氛圍，培養(yǎng)學生自信和樂觀的心態(tài)，從而助力其學習能力和綜合...
探究式教學模式下建模教學對高中數(shù)學教學的影響構架 【摘要】新課標要求教師轉變以往灌輸式的教學模式，采取探究式教學模式調(diào)動學生參與學習的積極性，使學生在自主分析、思考探究的過程中，逐漸形成創(chuàng)新協(xié)作能力、自主解決問題能力，推動學生個性發(fā)展。文章就探究式教學模式下建模教學對高中數(shù)學教學的影響進行...
問題鏈教學模式在初中英語教學中的應用 【摘要】疑乃思之始，問乃學之端。教師在英語教學中精心設計具有層次性、針對性和啟發(fā)性的問題，可以引領學生的思維活動，促進學生學習英語知識，訓練語言技能，進而實現(xiàn)語言與思維能力的發(fā)展。在初中英語教學中，教師可以運用問題鏈教學模式，發(fā)揮問題的啟智...

淺談如何在小學數(shù)學教學中提升學生的計算能力 【摘要】計算在小學數(shù)學教學中占據(jù)重要的地位，也是學生學習數(shù)學知識和解決生活問題的常用工具。如何提升小學生的計算能力，是小學數(shù)學教師的教學研究方向之一。文章分析了培養(yǎng)小學生計算能力的意義，結合實際案例，提出在小學數(shù)學教學中提升學生計算能力的策...
小學科學項目化學習活動的設計與實踐 【摘要】項目化學習提倡學生先開展自主學習，教師再進行知識和技能的傳授，是一種彰顯“以學生為中心”理念的現(xiàn)代化教學模式，同時也是鍛煉學生知識遷移運用能力的有效途徑，有利于增強學生的自主學習意識及能力，達到學以致用的效果。文章立足小學科學教學實...
探索深度學習，優(yōu)化小學英語閱讀教學 【摘要】深度學習，是指學生在教學中積極參與、全身心投入，實現(xiàn)深度探究和意義建構的學習活動，旨在讓學生真正成為學習的主人。深度學習以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目的，主張對學科知識進行深度加工，促進“教”與“學”方式的根本性轉變。在小學英語閱讀教學中...
小學科學“情智課堂”的構建路徑 【摘要】小學科學知識對學生而言相對抽象，因此教師需要應用合適的教學方法，幫助學生理解和記憶。情智教學法能夠有效提升教學的質(zhì)量和效率，但要用好情智教學法，讓小學科學課堂更具趣味性和靈活性，教師不僅要設置良好的情境，還要具備在教學過程中講述生動...
讓“個性化學習”在小學音樂課堂上閃光 【摘要】小學音樂學科對于學生的成長、發(fā)展有著重要的意義，小學音樂教師應重視音樂教學的內(nèi)容，讓學生得到良好的熏陶，提升審美能力，實現(xiàn)個性化發(fā)展。文章分析了在小學音樂課堂上開展個性化教學的注意事項，并結合教學實踐提出了七個方面的建議。【關鍵詞...
幼小銜接：從學科課程走向育人課程 【摘要】為加強幼兒園和小學兩個學段之間教育的連續(xù)性，教師需要注重“雙向銜接”，讓學科課程走向育人課程。文章對綜合研究性數(shù)學課程“比一比，誰最棒”的教學設計進行了分析，探討了如何在進行幼小銜接時融合多學科教學內(nèi)容，讓單一的數(shù)學課程走向育人課程...
基于“學練賽評”一體化的小學體育教學有效性研究 【摘要】“學練賽評”一體化的體育教學可以助力學生健康成長、全面發(fā)展。有時，小學生會由于興趣低、體質(zhì)相對差等原因出現(xiàn)參與體育活動不積極的情況，教師可以通過“學練賽評”教學模式解決這一問題，切實激發(fā)學生參與運動的興趣，提高學生的身體素質(zhì)。文章先...
“雙減”背景下小學數(shù)學線上教學的實踐與思考 【摘要】在“雙減”背景下，提升線上教學質(zhì)量成了小學數(shù)學教師的重點研究任務，也逐漸成為學界的熱點話題。文章先分析了小學數(shù)學線上教學的現(xiàn)狀，再結合教學研究成果分析了“雙減”背景下小學數(shù)學線上教學的意義，最后結合實際教學案例深入探索了“雙減”背景...
廢舊材料在小學美術教學中的有效利用 【摘要】廢舊材料是重要的美術教學資源。有效利用廢舊材料，可以助推學生形成良好的認知，發(fā)展多種能力。在實施小學美術教學時，教師應該以新課標為指導，以教學內(nèi)容為基礎，以教學需要為依據(jù)，通過多樣化的策略利用廢舊材料，借此助力學生在掌握所學美術知識...
“花式”閱讀，譜寫英語教學新篇章 【摘要】小學英語教學的目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，并幫助學生發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，開展高效的小學英語閱讀教學可以有效達到這一目的。教師可以嘗試運用多元的閱讀教學方式開展小學英語閱讀教學，提高小學英語閱讀教學效率。文章從營造氛圍、豐富資...
新課標下小學音樂課堂教學的策略 【摘要】立足于新課程改革和素質(zhì)教育核心要求，對標小學音樂課程教學特點和小學生群體共性，依托文獻查閱、案例分析等方法獲取有關資訊，針對新課標下小學音樂課堂教學存在的問題提出若干策略，以期為廣大教師的工作優(yōu)化帶來一定的靈感和幫助。【關鍵詞】小...
基于創(chuàng)客教育的小學信息技術教學實踐 【摘要】創(chuàng)客教育在新的教學環(huán)境中發(fā)揮著不可小覷的作用，它是深化小學信息技術課程教學改革的重要途徑，同時也是一種有效的教學方式。文章基于創(chuàng)客教育探索小學信息技術教學的實踐策略，希望為廣大教師開展小學信息技術教學提供參考。【關鍵詞】創(chuàng)客教育；...
小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略 【摘要】小學數(shù)學屬于基礎學科，對學生思維能力的培養(yǎng)有著極為重要的作用。教師規(guī)范化、系統(tǒng)化地培養(yǎng)學生的思維能力，不僅可以促進學生知識應用能力的提升，還能提升學生的數(shù)學學科素養(yǎng)。所以，教師在小學數(shù)學教學中，應當不斷創(chuàng)新教學方式，在引導學生主動探...
課程思政視域下小學美術教學的實踐路徑 【摘要】在小學美術教學中，教師要基于課程思政視域開展教學實踐，構建“三全”育人格局，提升學生品德修養(yǎng)。教師要通過多樣的方式，全面利用美術課堂，優(yōu)化課程思政教學的效果。【關鍵詞】課程思政；小學；美術；教學作者簡介：袁瑤嘉（1990—），女...
關于核心素養(yǎng)導向下提高小學語文作文教學效率的探討 【摘要】文章探討核心素養(yǎng)導向下提高小學語文作文教學效率的策略，以期通過實施這些策略，提高學生的寫作水平，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。【關鍵詞】核心素養(yǎng)；小學；語文；作文作者簡介：張立華（1979—），男，江蘇省寶應縣安宜實驗學校。小學語文...
“雙減”政策下小學美術教學策略的探索 【摘要】“雙減”政策是現(xiàn)代化教育體系下的全新政策，重點突出減輕學生作業(yè)負擔，減少校外培訓負擔，以此緩解學生的學習壓力，為學生營造良好的教育環(huán)境，推動素質(zhì)教育全面發(fā)展。在“雙減”背景下，小學美術課堂也應該改變原本的教學策略，實現(xiàn)減負增效的教育...
核心素養(yǎng)下小學科學助學微課的應用 【摘要】相較于傳統(tǒng)教學，微課具有短小精悍的特質(zhì)，能夠有效地突出教學重點，突破教學難點。對于那些在課堂教學中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，教師可以精心設計微課，從而形成一種動態(tài)的、可視化的教學資源；對于學生在科學學習中的問題，教師也可以利用微課展開有針對性...

基于自然資源的幼兒園科學探索活動實施路徑 【摘要】自然環(huán)境與人類社會生活息息相關，豐富的自然資源不僅可用于社會發(fā)展，在教育活動中也具有極高的教育價值。幼兒園科學探索活動是培養(yǎng)幼兒科學價值觀的重要途徑，也是幼兒園開展科學教育的基本路徑。文章簡述自然資源的獨特教育價值，立足幼兒年齡特點...
淺析STEAM理念下幼兒園區(qū)域活動的開展策略 【摘要】隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，學前教育越來越受到重視。STEAM教育具有綜合性、多元性、實踐性的教育特點，將其合理運用在幼兒園區(qū)域活動中，能促進學前教育工作的提質(zhì)增效。文章簡述STEAM理念及幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵與價值，從活動設計與教育價...
信息技術與學前教育活動的融合 【摘要】在信息技術持續(xù)更新、換代的今天，許多幼兒教師不斷嘗試利用信息技術創(chuàng)新學前教育活動。文章結合教學實踐進行分析，總結了將信息技術與四類學前教育活動有效融合的策略，提出了改變文化教學活動、手工活動、體育游戲、安全教育活動的形式與內(nèi)容以提高...
探尋沙水魅力暢享自然之趣 【摘要】大自然有極具探索價值的資源，如沙、水等，大自然也是幼兒的活教材。教師應該對幼兒的沙水游戲實踐與陶行知教育思想中的“親自然”理念進行思考，探索如何進一步拓展沙水游戲空間，創(chuàng)造更多的游戲方式，提升游戲價值，實現(xiàn)幼兒的積極、有效學習，促進...
基于博物館模式，促進幼兒沉浸式學習 【摘要】幼兒園可以仿效博物館的陳列方式和策展方式，設計基于博物館模式的幼兒沉浸式場館學習活動，促進幼兒沉浸式學習。博物館特殊的體驗模式能夠更好地激發(fā)幼兒的探索欲望，幼兒園基于博物館模式實施教學，有利于帶動幼兒主動地學習和探究，真正把學習的主...

基于單元整體視角，探索兒童道德修養(yǎng)生長的實踐路徑 【摘要】在小學道德與法治教學中，教師要注重培養(yǎng)小學生的道德修養(yǎng)。而促進兒童道德修養(yǎng)的生長需要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，設計課程，開展教學。對此，小學道德與法治教師可以基于單元整體視角設計課程，幫助學生將道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。...

融入德育，讓小學語文課堂更有魅力 【摘要】校園德育工作旨在培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。隨著“雙減”政策的逐步落實，小學語文教育越來越注重學生德智體美勞的全面發(fā)展。良好的道德品質(zhì)是學生全面發(fā)展的前提，基于此，文章從德育和小學語文教育的融合出發(fā)，探討新時期下德育在小...
以情動人，以感促生 【摘要】音樂課程可以開拓學生的視野，讓學生在音樂的熏陶之下豐盈自身的精神世界。在小學音樂課堂上，教師可以從情感的角度入手，引導學生感受音樂作品中蘊含的精神和情懷?；诖?，文章探索小學音樂教學中情感教育法的實踐策略，以期以情動人，讓學生在情感...
讓德育之花在小學數(shù)學課堂中綻放 【摘要】部分學校以往教育的中心工作是提高學生成績，但是如今，學校教師對教育的目的有了新的認識，在教學中十分關注對學生的德育教育，旨在讓學生真正成為全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才，這是基礎教育階段十分重要的教學目的。有效的德育教育會對學生的人生產(chǎn)生積極...
健身心，培軍品，慧創(chuàng)生，行致遠 【摘要】國防教育是德育的重要組成部分，對提高學生的國防意識至關重要。在日常的德育工作中，教師應該重視國防教育，讓學生了解基本的國防知識，學習基本的軍事技能，在潛移默化中培養(yǎng)學生為祖國服務和獻身國防的情感。文章分析了開展培養(yǎng)“軍人品格”的小學...
在國防教育中涵育學生家國情懷的時代行動 【摘要】羅溪中心小學致力于將國防教育融入課程體系中，并且積極與當?shù)夭筷牶献鳎源藖硖嵘龑W校品牌形象。學校加強校內(nèi)外基地建設，開發(fā)資源，編寫國防教育校本課程讀物，制訂長期規(guī)劃，設計高質(zhì)量的德育活動，有利于培養(yǎng)具有愛國精神的少年兒童。【關鍵詞...
學校開展國防教育的實踐研究 【摘要】天下雖安，忘戰(zhàn)必危。國防意識是一個國家和民族屹立不倒的精神長城，國家的昌盛、民族的復興離不開強大的全民國防意識。小學國防教育是全民國防教育的重要組成部分，羅溪中心小學通過長程規(guī)劃國防教育路徑、科學架構國防教育課程、全域開展國防教育活...