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【摘要】小學升初中是學生成長路上的一個關鍵階段。部分學生在剛升入初中的時候不適應，導致后續(xù)的學習效率較低。要改善這種情況，教師需要做好小學六年級和初中一年級各方面之間的銜接工作。文章將針對農(nóng)村學生的特點，淺析中小學數(shù)學銜接教學。
【關鍵詞】銜接；數(shù)學；教學
作者簡介：黃萍（1976—），女，江蘇省啟東市東安中學。（剩余4777字）
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學科育人視角下農(nóng)村中小學數(shù)學銜接教學的有效實踐
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