教育教學論壇

2023年31期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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融合實驗教學的“污染氣象學”課程優(yōu)化建設 ［摘要］污染氣象學以探究氣象要素與大氣污染相互作用為核心，是大氣科學與環(huán)境科學相互融合的重要分支。在傳統(tǒng)教學中，“污染氣象學”課程主要以理論講授與數(shù)值計算為主，實驗課程內容設置較少，這限制了學生對理論知識的深入認識，既不利于培養(yǎng)學生運用...
新工科背景下“振動學”大綱和國內教材的調研與分析 ［摘要］對部分工科大學“振動學”課程的教學大綱和國內教材情況進行了調研，開展對比分析。教學大綱從教學內容、教學方式、教材選用以及考核方式等方面進行了總結。國內教材從架構體系、特色內容、工程案例、文獻和習題的層次性、內容的廣度和深度、跨學...
通過地質填圖實習培養(yǎng)宏觀思維 ［摘要］大學本科階段是宏觀思維培養(yǎng)的關鍵階段，宏觀思維的培養(yǎng)將為大學生未來進入社會構建重要的思維方式，地質填圖實習則為宏觀思維培養(yǎng)提供了良好的實踐機會。通過在地質填圖實習過程中，構建結點、舉一反三、融會貫通、觸類旁通、團結協(xié)作以及著眼未...
戶外運動對青少年健康的影響 ［摘要］我國義務教育認真踐行為黨育人、為國育才崇高使命，素質教育作為義務教育階段的基本任務，目的是培養(yǎng)學生的身體素質、培養(yǎng)學生的心理素質、培養(yǎng)學生的社會素質，這與健康的內涵相吻合。采用文獻資料法、邏輯分析法等方法從身體、心理、社會適應能...

論工科類高校行政管理專業(yè)發(fā)展模式 ［摘要］ Y大學是一所省屬工科類高校，但受早期師資隊伍結構等因素影響，Y大學行政管理專業(yè)形成了兼具綜合類高校和工科類高校特征的發(fā)展模式。隨著社會環(huán)境變遷，Y大學行政管理專業(yè)早期發(fā)展模式遇到一系列挑戰(zhàn)。其未來發(fā)展模式的構建，要以建設適應社會...
從招生主體視角看博士研究生“申請—考核”制 ［摘要］ “申請—考核”制正成為我國博士研究生招生的主要方式。為了甄選出科研創(chuàng)新能力強、專業(yè)學術潛質大的優(yōu)秀人才，招生單位需不斷探索和優(yōu)化本單位“申請—考核”制招生流程。調研發(fā)現(xiàn)，研究生和教師（導師和研究生教育管理人員）群體支持推行“申請...
高校資助工作中人文關懷問題的若干思考 ［摘要］高校資助工作的目的是育人，育人應注重人文關懷。但目前高校資助工作中還有種種有違人文關懷的現(xiàn)象。為改變這些現(xiàn)象，提出了幾個對策。首先，要關注新冠病毒感染對學生生活狀況的影響。為適應這種新情況，應改進資助方法，提高資助效果。其次，要...
研究生英文論文寫作與科學思維能力培養(yǎng) ［摘要］隨著社會對于專業(yè)復合型人才要求的日益提升和研究生招生規(guī)模的進一步擴大，近年來碩士研究生的報考率和錄取率呈逐年增加態(tài)勢。同時，對碩士研究生的創(chuàng)新和科學思維的能力要求越來越高，在這種背景下，培養(yǎng)具有科研能力、創(chuàng)新能力和終身學習能力的...
新工科背景下核類專業(yè)升級改造的探索 ［摘要］隨著新一輪工業(yè)革命的變革，新工科建設助推對傳統(tǒng)工科專業(yè)的改造升級，為更好地適應新技術、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)對核類專業(yè)人才的新需求，通過以南華大學核類本科專業(yè)——輻射防護與核安全專業(yè)為例，闡述了目前核類本科專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設...
課程思政視域下應用文寫作教學新思路探尋 ［摘要］作為高校文科專業(yè)較廣泛開設的基礎課程，應用文寫作在思想政治隱性教育方面，有著豐富無限的可能，極具課程思政建設價值。然而，目前相關研究并不充分，特別是基于課程教學內容這一根本點的系統(tǒng)、深入、細致的研究，還很缺乏。文章聚焦并立足于應...
手機閱讀趨勢下醫(yī)學課程人文關懷實施路徑 ［摘要］在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”快速發(fā)展的時代背景下，手機閱讀已成為大學生參加線上教學課堂、獲取知識的重要媒介。如何將人文關懷理念融入線上護理專業(yè)課程教育中，已經(jīng)成為當前護理專業(yè)教育改革中值得深入研究的問題之一。采用問卷調查法，對某高校護理本...
團體心理輔導改善高職生手機依賴狀況的實驗研究 ［摘要］對團體心理輔導在改善高職生手機依賴狀況方面進行了有效的探討。采用隨機抽樣的方式將選出的72名高職生分為實驗組（36名）與控制組（36名）。實驗組接受防治手機依賴團體心理輔導干預6周，結束后3個月隨訪；控制組不予處理。實驗組輔導結...
中外合作辦學項目黨建模式探索研究 ［摘要］由于中西方在文化、價值取向等方面存在巨大差異，中外合作辦學模式對學生在思想、文化等方面產(chǎn)生了巨大的沖擊，這也使得中外合作辦學的高?；鶎狱h建工作不容忽視。研究中外合作辦學項目黨建模式，通過建立“黨建+”模式，包括“黨建+政治建設”...
“三全育人”理念下感恩教育的研究與實踐 ［摘要］為更深入、更豐富地在地方高校中深化落實“三全育人”教育理念，賀州學院作為“三全育人”綜合改革試點單位，以推行感恩教育的方式作為“三全育人”教育體系的一部分，以社會主義核心價值觀為核心指導，圍繞立德樹人根本任務，構建新型感恩教育，...
學前教育專業(yè)碩士協(xié)同育人平臺的現(xiàn)狀調查 ［摘要］學前教育專業(yè)碩士協(xié)同育人平臺是高校正在探索的一種新型培養(yǎng)方式，其有效整合校內外教育資源，并發(fā)揮雙導師的教師團隊的優(yōu)勢，全面提升人才培養(yǎng)的質量與水平。以五星級幼兒園為例，了解目前鞍山師范學院在學前教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)中，利用協(xié)同育人...

“水污染控制工程”課程建設與教學改革探索 ［摘要］ “水污染控制工程”課程自建設以來，在教學目標優(yōu)化、課程內容與知識結構完善、教學智慧系統(tǒng)構建等方面取得了顯著進步。課程教學改革以適應未來水污染控制工作崗位能力需要的工程科學人才培養(yǎng)為主線，通過完善課程教學目標、優(yōu)化課程教學知識結構...
“工程測量”教學改革實踐與思考 ［摘要］ “工程測量”是土建類、水文地質、城市規(guī)劃等專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，在實際工程建設中起著重要作用。在測繪新技術、新方法等迅猛發(fā)展的新形勢下，傳統(tǒng)的“工程測量”教學越來越顯露出一些不足。通過分析并對未來“工程測量”教學技術、課程改革...
“雙碳”目標下“發(fā)電廠電氣部分”的課程改革與探討 ［摘要］在碳達峰與碳中和戰(zhàn)略目標的推動下，目前的電氣工程及自動化專業(yè)“發(fā)電廠電氣部分”課程需要進行改革，以適應新型電力系統(tǒng)發(fā)展的需要。面向“雙碳”目標，全方位拓寬學生的知識面，樹立正確的價值觀。從理論教學、實踐教學以及思政教學三個維度，...
“土壤污染修復技術”課程新型教學體系構建 ［摘要］對國內高校土壤污染控制相關課程的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題進行調研分析。在發(fā)掘“土壤污染修復技術”課程特點的基礎上，基于工程教育認證堅持的OBE理念，提出了以學生學習為中心的研究型、開放式和需求牽引的三元教學體系，通過土壤修復案例庫的建...
“血液檢驗技術”實施混合式教學改革的研究 ［摘要］目的：探討混合式教學在“血液檢驗技術”教學中的應用，以期為教學提供更好的教學思路。方法：選取福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院2020級醫(yī)學檢驗技術專業(yè)4個班學生為研究對象，隨機分兩組。實驗組以混合式教學模式，對照組主要以傳統(tǒng)教學模式為主。結...

軍士教育教管聯(lián)動機制的探索與實踐 ［摘要］在院校的管理工作中，教學管理和學員管理是十分關鍵的兩個方面，二者各司其職又密不可分，教學管理和學員管理聯(lián)動有利于提高教學質量，培育學員思想品質，進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。結合改革重塑后軍隊院校的實際情況，深入剖析軍士教育和軍士學員的...
英語專業(yè)俄語二外混合式教學模式設計探索 ［摘要］俄語二外是為英語專業(yè)學生開設的零起點基礎外語課程。為了適應大數(shù)據(jù)時代的要求，提高學生自主學習能力，教師改革傳統(tǒng)教學模式，把大量語音、語法基礎知識遷移到線上供學生課下學習。幫助英語專業(yè)的學生高效掌握兩門外語，并成長為能夠用兩門外語...
黨建引領下的家居行業(yè)人才培養(yǎng)研究及實踐 ［摘要］作為改革開放排頭兵，廣東省擁有八大家具產(chǎn)業(yè)集群，在家居產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具有舉足輕重的地位。隨著家居行業(yè)的制造升級，廣東家居行業(yè)對高素質專業(yè)人才的需求愈發(fā)迫切。華南農(nóng)業(yè)大學木工系設立以來，堅持黨建與育人相結合，堅持改革創(chuàng)新并薪火相傳，取...
新工科背景下內燃機應用型教學模式探索 ［摘要］結合現(xiàn)代內燃機技術教學的特點，提出了一種以理論教學和實踐教學相結合的現(xiàn)代內燃機技術教學模式。采用多種相關的教學方法，采用網(wǎng)絡教學與線下教學相混合的教學模式，該課程旨在通過激發(fā)學生的學習積極性，讓其在發(fā)揮自身主觀能動性的基礎上，掌...
VR/AR技術在“藥物制劑設備”課程的應用探索 ［摘要］最近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術在教育行業(yè)應用的逐漸推廣，新興的信息化技術VR/AR也逐漸引入到教育行業(yè)，在各個學科的教學中起著越來越重要的角色。探討了VR/AR技術在“藥物制劑設備”課程教學中的運用，通過課堂教學深度融合信息化技術，不...
農(nóng)業(yè)院?！傲亍睂I(yè)建設模式的探索與實踐 ［摘要］探索高水平特色專業(yè)建設新模式，培養(yǎng)高素質人才滿足鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展的需求，是農(nóng)業(yè)高校的一項長期戰(zhàn)略任務和面臨的重要課題。從“以面向‘三農(nóng)’與服務社會為宗旨，重目標引領；以立德樹人與雙創(chuàng)能力為核心，重素質提升；以重大項目與拔尖人才...
“理論力學”課程思政教學探索與實踐 ［摘要］ “理論力學”是工科專業(yè)的力學基礎課，課程思政融入“理論力學”課堂教學是落實全方位育人的重要途徑，也是未來“理論力學”教學改革的重要方向。“理論力學”課程思政的探索和實踐表明：專業(yè)課教師是課程思政教學成功的前提條件；深入挖掘“理論...

“測量學”課程教學資源的共建共享與整合優(yōu)化研究 ［摘要］在新工科背景下、互聯(lián)網(wǎng)技術及大數(shù)據(jù)資源滲透到教學環(huán)節(jié)的每一個角落，如何更好地創(chuàng)建課程教學資源，并促進教學資源的共享是當代教育教學改革創(chuàng)新的重要研究方向。從發(fā)生公共衛(wèi)生事件期間，在日新學堂平臺的授課過程中發(fā)現(xiàn)共建共享教學資源的重要...
OBE理念下PDCA循環(huán)在大學生科研訓練中的應用 ［摘要］為了提升大學生科研素養(yǎng)和科研能力，將OBE理念與PDCA循環(huán)融合應用于交通工程專業(yè)大學生科研訓練中。在OBE“結果導向”理念下，確定以提升科研能力、掌握科研方法、端正科研態(tài)度為核心的直接計劃任務，以及提交報告和作品的間接計劃任務...
“交通規(guī)劃”課程思政教學設計與實踐 ［摘要］新工科建設是高等教育主動參與新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大戰(zhàn)略行動。在專業(yè)課程建設中，通過課程思政，有助于在更好把握人才培養(yǎng)的方向的同時，促進綜合能力的提升。通過以“交通規(guī)劃”課程思政作為研究對象，首先梳理課程思政與能力培養(yǎng)關系...
高校本科學前教育專業(yè)音樂教育研究 ［摘要］音樂課程作為高校本科學前教育專業(yè)的技能培養(yǎng)課程，在高校本科學前教育專業(yè)學生學習過程中的作用不容忽視。但高校本科學前音樂教育培養(yǎng)人才的實際情況卻不容樂觀，長期處于瓶頸期而未有較大突破。從分析高校本科學前教育專業(yè)音樂教育的現(xiàn)狀著手，...
PBL模式在研究生思想政治理論課教學中的應用研究 ［摘要］ PBL教學模式是以問題為基礎、以學生為主體、以教師為主導、以能力和價值培養(yǎng)為目標的新型教學模式。在研究生思想政治理論課教學中，構建“問題設計、組建小組、自主探究、課堂展示、成果評價”五位一體的PBL教學模式，不僅有利于解決研究生...
翻轉課堂在生理研究生實驗教學中的實踐應用 ［摘要］傳統(tǒng)的研究生教學是“填鴨式”“教—學”模式。因學生知識接受能力不同，傳統(tǒng)教學造成學生學習效果差異較大，不能充分調動其積極性與主動性，導致選課率和參與度不高。因此探索新的教學模式勢在必行。翻轉課堂模式重新調整課堂內外的時間，變成“...
PBL聯(lián)合情境模擬教學法的運用 ［摘要］為扭轉目前“信息安全數(shù)學基礎”課程“以教師講授為主導，學生被動接受”的教學現(xiàn)狀，開展PBL聯(lián)合情境模擬教學法在“信息安全數(shù)學基礎”課程中的應用研究，以離散對數(shù)困難問題知識單元為例，設計“情境—問題—探究”教學模式基本框架，以問題...
復合型會計人才培養(yǎng)的“審計學”課程設計 ［摘要］新文科建設是國家對學科建設為適應新時代發(fā)展而提出的要求，是對文科學科內涵定位及人才培養(yǎng)模式的全新設想。在新文科建設背景下，打破學科邊界、推動理論和實務的融合已經(jīng)成為復合型會計人才培養(yǎng)的趨勢。“審計學”作為會計人才培養(yǎng)的重要專業(yè)課...
SAS軟件在“生物統(tǒng)計學”教學中的應用探索 ［摘要］統(tǒng)計學知識已成為當代生物科研工作者必備的專業(yè)素養(yǎng)與能力，隨著人們在生物科學領域的精細化的研究，這就要求研究人員要具備更強的數(shù)據(jù)處理能力。因此，加強生物類、植物生產(chǎn)類專業(yè)學生統(tǒng)計學相關知識和技能的培養(yǎng)，已在我國相關高校引起了高度重...
書法課線上線下混合教學模式的研究與實踐 ［摘要］隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，新的教學平臺不斷興起，書法課傳統(tǒng)的教學模式因教學理念、教學成效、教學資源、教學方式和評價機制等方面出現(xiàn)種種弊端，已經(jīng)不能夠適應新的教育需求，而線上線下相結合的教育模式可以在一定程度上改變原有模式出現(xiàn)的弊端...
基于云班課的WebQuest教學模式應用探究 ［摘要］闡述基于云班課的WebQuest教學模式在“藥物化學”教學中的應用及其效果。云班課是一種采用網(wǎng)絡平臺與智能手機等移動設備，搭建師生間雙向交流的橋梁、為學生提供學習資源、實現(xiàn)學生過程化學習管理的一種新型學習模式。WebQuest則...

理工類課程思政建設的舍得之道 ［摘要］目前的課程思政建設研究在思政內涵詮釋、元素挖掘、方法創(chuàng)新等方面建樹頗豐，但是對思政內容融入帶來的課程內容壓縮、教學邏輯改變、教學效果不及預期等問題重視不足，造成了思政研究重“得”輕“舍”的偏頗認知，阻礙了思政建設的深化。從主觀和...
學科競賽驅動的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)與實踐 ［摘要］學科競賽是大學生提升創(chuàng)新實踐能力的實踐平臺，以寧波工程學院土木工程國家一流專業(yè)為例，依托學科競賽——全國（浙江?。┐髮W生結構競賽、全國周培源（浙江?。┐髮W生力學競賽，提出“三學、三實踐、三平臺”的創(chuàng)新能力提升體系，構建以學助賽、...
淺談“中學化學教學設計”對學生的自信培養(yǎng) ［摘要］受當下社會環(huán)境、就業(yè)形勢和極個別不良教師“師德師風”不端的影響，部分師范院校的學生對于自己師范之路存在一定的疑惑，也一定程度上影響了學生的自信，諸如職業(yè)自信、學科自信、文化自信和學生自信等。結合課程思政，淺談了通過從“中學化學教...
基于線上線下混合式教學的課程思政建設與實踐 ［摘要］基于線上線下混合式教學實踐，針對“自動控制原理”課程在思政建設方面存在的問題，明確課程思政建設目標，系統(tǒng)梳理思政元素，充分挖掘課程思政的映射和融入點。在課程思政建設的組織實施中，以線上線下混合式教學為載體，進行“課前—課中—課后...
“工程水文及水利計算”課程思政建設探討 ［摘要］課程思政是實現(xiàn)新時代教育目標的重要舉措。在水利類專業(yè)課程中融入思政元素，實現(xiàn)知識積累與人格塑造相統(tǒng)一的育人目標，有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒寄軓秃闲腿瞬拧Ｊ紫让鞔_知識、能力及綜合素質培養(yǎng)目標，基于教學目標，對“工程水文及水利計算”教...
數(shù)字化視域下專業(yè)課與思政教育有效融合研究 ［摘要］目前各大高校把課程思政作為育人教育的重要舉措，并有計劃、有組織地探究且實施著課程思政的建設工作，而伴隨著數(shù)字技術的廣泛介入與應用，課程思政的建設更多體現(xiàn)在了高校數(shù)字化轉型的過程中。為了更好地進行人才培養(yǎng)和實現(xiàn)育人的目標，以財經(jīng)類...
地方本科院?？蒲袆?chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］由于受到生源、師資、科研創(chuàng)新平臺的影響，地方本科院校在科研型人才和整體科研水平方面處于相對劣勢的狀況，科研創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在地方本科院校應受到更多關注和重視。通過以廣西地方本科院校建筑類專業(yè)為例，從存在問題、人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)模...
工商管理專業(yè)課程思政建設路徑研究 ［摘要］課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。在新時代背景下，開展課程思政建設是培養(yǎng)優(yōu)秀工商管理專業(yè)人才的必然選擇?；趯Ｄ洗髮W工商管理專業(yè)教師的調研分析，針對課程思政授課技巧缺乏、課程思政元素難以挖掘、無法合理安排思政內容、...