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淺談“中學化學教學設計”對學生的自信培養(yǎng)

——以長江師范學院為例

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［摘 要］ 受當下社會環(huán)境、就業(yè)形勢和極個別不良教師“師德師風”不端的影響，部分師范院校的學生對于自己師范之路存在一定的疑惑，也一定程度上影響了學生的自信，諸如職業(yè)自信、學科自信、文化自信和學生自信等。結(jié)合課程思政，淺談了通過從“中學化學教學設計”課程中教學環(huán)節(jié)和所做教學設計中的引入、素材與課后思考等入手，進而提升學生的職業(yè)自信、學科自信、文化自信和學生自信。（剩余6988字）

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