高校本科學(xué)前教育專業(yè)音樂教育研究

［摘 要］ 音樂課程作為高校本科學(xué)前教育專業(yè)的技能培養(yǎng)課程，在高校本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的作用不容忽視。但高校本科學(xué)前音樂教育培養(yǎng)人才的實際情況卻不容樂觀，長期處于瓶頸期而未有較大突破。從分析高校本科學(xué)前教育專業(yè)音樂教育的現(xiàn)狀著手，總結(jié)目前高校本科學(xué)前音樂教育存在招生體制不完善、課程目標(biāo)偏離專業(yè)需求、教學(xué)內(nèi)容實用性不強(qiáng)、音樂教材匱乏、教學(xué)模式固化、課程評價方式單一等問題，提出針對性改進(jìn)措施和建議。（剩余6926字）