復(fù)合型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的“審計(jì)學(xué)”課程設(shè)計(jì)

——基于新文科背景

［摘 要］ 新文科建設(shè)是國(guó)家對(duì)學(xué)科建設(shè)為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展而提出的要求，是對(duì)文科學(xué)科內(nèi)涵定位及人才培養(yǎng)模式的全新設(shè)想。在新文科建設(shè)背景下，打破學(xué)科邊界、推動(dòng)理論和實(shí)務(wù)的融合已經(jīng)成為復(fù)合型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)?！皩徲?jì)學(xué)”作為會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要專(zhuān)業(yè)課程，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)操性，針對(duì)新文科背景下培養(yǎng)會(huì)計(jì)復(fù)合人才的要求，結(jié)合目前“審計(jì)學(xué)”課程教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核方式等方面較為系統(tǒng)地介紹了融合性課程設(shè)計(jì)方案。（剩余7094字）