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課程思政視域下應(yīng)用文寫作教學新思路探尋

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［摘 要］ 作為高校文科專業(yè)較廣泛開設(shè)的基礎(chǔ)課程，應(yīng)用文寫作在思想政治隱性教育方面，有著豐富無限的可能，極具課程思政建設(shè)價值。然而，目前相關(guān)研究并不充分，特別是基于課程教學內(nèi)容這一根本點的系統(tǒng)、深入、細致的研究，還很缺乏。文章聚焦并立足于應(yīng)用文寫作教學的幾大基本模塊，探討每一教學模塊中蘊含的課程思政建設(shè)可能，探索實踐操作性強的新思路，為充分發(fā)揮該課程的隱性教育價值，更好落實國家對高校課程思政教改的期許，做必要探尋。（剩余7287字）

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