“工程水文及水利計(jì)算”課程思政建設(shè)探討

［摘 要］ 課程思政是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育目標(biāo)的重要舉措。在水利類專業(yè)課程中融入思政元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)積累與人格塑造相統(tǒng)一的育人目標(biāo)，有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒寄軓?fù)合型人才。首先明確知識(shí)、能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，基于教學(xué)目標(biāo)，對(duì)“工程水文及水利計(jì)算”教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、挖掘，提煉出恰當(dāng)?shù)乃颊?；在教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，并合理融入思政內(nèi)涵，做到有機(jī)融合、潤物無聲；課程過程中收集學(xué)生反饋，針對(duì)問題及時(shí)反思及持續(xù)改進(jìn)，從而形成良性循環(huán)的課程思政改革，實(shí)現(xiàn)課程思政育人目的。（剩余7346字）