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河南教育(教師教育)

河南教育(教師教育)

2023年07期
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《河南教育·職成教》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由河南教育報(bào)刊社主管主辦的教育刊物。

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目錄

教育部:做好暑期校外培訓(xùn)治理工作
2023年暑期將至,為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)治理成果,深化非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管,防范化解各類風(fēng)險(xiǎn),切實(shí)減輕學(xué)生假期負(fù)擔(dān),幫助廣大中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、平安、充實(shí)而有意義的假期,教育部近日印發(fā)通知,部署各地教育行政部門...

本期聚焦

提檔升級(jí):中小學(xué)勞動(dòng)教育的新要求
勞動(dòng),是人生的第一堂課。《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》發(fā)布以來(lái),勞動(dòng)教育受重視的程度顯著提高,各地教育行政部門和學(xué)校積極行動(dòng),創(chuàng)設(shè)了許多生動(dòng)鮮活的勞動(dòng)教育實(shí)踐方式?!读x務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的頒布,為勞動(dòng)教育進(jìn)入...
健全勞動(dòng)教育體系,賦能學(xué)生全面發(fā)展
勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求,是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分,是中小學(xué)必須開展的教育活動(dòng)。近年來(lái),靈寶市把加強(qiáng)勞動(dòng)教育作為補(bǔ)齊育人短板工作和特色工作來(lái)抓,堅(jiān)持黨委政府抓機(jī)制、內(nèi)外并重建基地、局校兩...
從勞動(dòng)基地走向多維教育新樣態(tài)
中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)明確提出,普通高中要注重開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)。城區(qū)普通高中要到什么場(chǎng)域開展勞動(dòng)教育?如何上好勞動(dòng)課?要達(dá)到什么樣的育人目標(biāo)?……這些問(wèn)題困擾著教育工作者。我...
構(gòu)建“耕學(xué)苑”勞動(dòng)課程的實(shí)踐與研究
從《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》等相繼出臺(tái)可以看出,國(guó)家將勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐放在了教育發(fā)展的重要位置。我?;凇霸诘鼗苯逃砟?,堅(jiān)持課程內(nèi)容與本土元素相結(jié)合,構(gòu)建了“耕學(xué)苑”勞動(dòng)課程,讓勞...
以勞育人,立德樹人
勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要基石。隨著生活條件的改善和家庭結(jié)構(gòu)的變化,越來(lái)越多的幼兒在父母等長(zhǎng)輩的精心呵護(hù)下成長(zhǎng),飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手現(xiàn)象較為普遍,缺乏基本的自理能力和勞動(dòng)意識(shí)?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》...
小學(xué)學(xué)科教學(xué)融合勞動(dòng)教育的策略
為進(jìn)一步提升勞動(dòng)教育成效,拓展勞動(dòng)育人功能,圍繞勞動(dòng)教育的總目標(biāo),鄭州市鄭東新區(qū)龍翼小學(xué)依托小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資源,發(fā)掘各學(xué)科中的勞動(dòng)教育元素,在各學(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育,增加勞動(dòng)機(jī)會(huì),豐富勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),拓寬勞動(dòng)教育路徑。通過(guò)不斷探索與實(shí)踐,我...
種下家務(wù)勞動(dòng)的“種子”
“雙減”政策實(shí)施以來(lái),勞動(dòng)教育被提到了新的高度。《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的發(fā)布,標(biāo)志著勞動(dòng)正式成為一門獨(dú)立課程。課程內(nèi)容包括清潔、烹飪、公益勞動(dòng)等,動(dòng)手指數(shù)很高,對(duì)不同年級(jí)學(xué)生有不同的要求。 勞動(dòng)出真知。孩子們只有通過(guò)勞動(dòng)體...
“雙減”背景下小學(xué)勞動(dòng)教育措施探究
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,奮斗書寫華章;人民創(chuàng)造歷史,勞動(dòng)開創(chuàng)未來(lái)。勞動(dòng)是中華民族的美德,是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的美好品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),教師應(yīng)積極探索“雙減”背景下小...

管理之窗

做好頂層設(shè)計(jì),讓課后服務(wù)成為每個(gè)孩子的助跑器
為深入落實(shí)“雙減”政策,增強(qiáng)教育服務(wù)能力,打造教育惠民工程,靈寶市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)不斷優(yōu)化基于校情的“1+X”課后服務(wù)課程設(shè)置,力圖以優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置落實(shí)優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。 一、完善制度,升級(jí)課后服務(wù)模式 自課后服務(wù)實(shí)施以來(lái),靈寶市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)將課...
“立人教育”理念下的新建校師生成長(zhǎng)路徑探究
新學(xué)校面臨的首要問(wèn)題是如何培養(yǎng)一支有力量、有情懷的師資隊(duì)伍。一般來(lái)說(shuō),新建校的師資隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀問(wèn)題突出:剛畢業(yè)的新教師多,實(shí)踐少;學(xué)歷高,經(jīng)驗(yàn)少;熱情高,方法少;愿望強(qiáng),實(shí)現(xiàn)少。在日常教學(xué)中,新教師對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)知是“忙”而“雜”,摸不...

特色教育

傳承雷鋒精神,譜寫育人新篇
在鄧州市,有一個(gè)被中宣部授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)的學(xué)雷鋒團(tuán)體“編外雷鋒團(tuán)”。1960年8月,河南鄧州560名青年入伍,被分配到沈陽(yáng)軍區(qū)原工程兵某團(tuán),與雷鋒成為戰(zhàn)友。后來(lái),他們回到故鄉(xiāng),繼續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神,被譽(yù)為“編外雷鋒團(tuán)”。當(dāng)年的入伍青年中,有...
愿每一個(gè)孩子都成為飛翔的小天鵝
三門峽市濱河小學(xué)秉承“立鴻鵠志,樹君子品”的辦學(xué)理念,全體師生共同努力,學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。 一、美麗的校園:孩子們騰飛的搖籃 美在環(huán)境。三門峽市濱河小學(xué)北依澗河,南臨南山,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校分為教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和辦公區(qū)三個(gè)區(qū)域,可容...

強(qiáng)師之道

數(shù)字時(shí)代中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略
在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的大背景下,大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算等技術(shù)逐漸應(yīng)用在教育教學(xué)領(lǐng)域。而隨著教育教學(xué)活動(dòng)中數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,中小學(xué)教師也應(yīng)掌握一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力,這樣才能更好地完成新時(shí)代數(shù)字教育改革目標(biāo),提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。 完善設(shè)...
現(xiàn)代職業(yè)教育體系視域下的英語(yǔ)教師發(fā)展研究
一個(gè)國(guó)家沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。要凸顯這一重要作用,就要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,形成高水平人才培養(yǎng)體系,推動(dòng)高職院校教師可持續(xù)發(fā)展。 一、研究依據(jù) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本架構(gòu)是中職、???、本科到研究生的逐步提升和有機(jī)銜接,其目的是滿...

名師之路

人生為一大事而來(lái)
鄭州市鄭東新區(qū)九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、書記。河南省教師教育專家、研學(xué)旅行教育專家、中考命題組成員、優(yōu)質(zhì)課專家組成員,河南省名師,“國(guó)培”講師。主持的呂玉卿初中化學(xué)名師工作室被授予全國(guó)優(yōu)秀化學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì),主持和參與多項(xiàng)國(guó)家和省市課題。 “人生天地間...
我見青山多嫵媚
鄭州市金水區(qū)文化路第三小學(xué)副校長(zhǎng)。河南省名師,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,鄭州市名師工作室主持人,金水區(qū)領(lǐng)航教育名家。曾獲得河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、河南省基礎(chǔ)教育精品課例一等獎(jiǎng)、河南省信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 回顧自己...

杏壇隨筆

把“最好的老師”請(qǐng)進(jìn)課堂
習(xí)近平總書記指出,一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。 什么樣的老師是好老師呢?我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事:有位德高望重、頗有成就的老校長(zhǎng)在70歲生日聚會(huì)時(shí),有人向他...
獻(xiàn)身教育,用愛澆灌,靜待花開
2019年金秋時(shí)節(jié),在初中摸爬滾打了半輩子的我調(diào)到了唐河縣第一小學(xué),從此開啟了教育之路上的嶄新篇章——做一名小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師。 第一篇:紛繁的花朵 我終于做了一名“孩子王”!我的花園里有各種各樣的花朵:調(diào)皮的、安靜的、機(jī)靈的、踏實(shí)的……看...
特別的愛給特別的你
每個(gè)孩子都是特別的,每位老師也是獨(dú)一無(wú)二的。特別的你需要特別的愛,特別的愛給特別的你。特別的時(shí)間,特別的我們?cè)谶@里相遇,奏響了愛和被愛的旋律。 美麗的謊言 一天放學(xué),由于小巨“撕破同學(xué)的作業(yè)本”“書寫像天書”“捉弄女同學(xué)”……我很生氣,心想...
生命中的“重要他人”
在首屆河南省名師評(píng)選筆試中,閱讀理解的題目是畢淑敏的散文《誰(shuí)是你的重要他人》。在人的成長(zhǎng)中,總會(huì)有一些人、一些事、一段經(jīng)歷,或溫暖,或傷痛,不經(jīng)意中就成了一個(gè)人生命之最重。我是個(gè)幸運(yùn)的人,一切所遇皆美好,一切經(jīng)歷皆財(cái)富。那么我生命中的“重要...
思恭班的品格
這世界有那么多人,多幸運(yùn),我們相逢在9月,從此有我們。這悠長(zhǎng)命運(yùn)中的晨昏,常讓我,望遠(yuǎn)方出神…… 始于顏值 2021年9月,51個(gè)孩子走進(jìn)了龍逄小學(xué)思恭班。何謂“思恭”呢?“思恭”出自孔子所云“君子有九思”中的“貌思恭”,即對(duì)待任何事都應(yīng)有...
那些時(shí)、那些事、那些人
一個(gè)普通教學(xué)例會(huì)結(jié)束后的下班時(shí)刻,我獨(dú)自坐在辦公室,思緒如晚霞里的一縷炊煙,漸行漸遠(yuǎn)…… 詩(shī)人顧城有一首詩(shī)《遠(yuǎn)和近》:“你,一會(huì)看我,一會(huì)看云。我覺得,你看我時(shí)很遠(yuǎn),你看云時(shí)很近?!逼鋵?shí),遠(yuǎn)近之間,有時(shí)并不僅僅指的是時(shí)間和空間上的距離,也是...
用心付出,用愛溫暖
和學(xué)生一起并肩作戰(zhàn)走到了畢業(yè)季,我每天忙碌而充實(shí)。尤其是臨近中考的下半學(xué)期,我每天6:20到校,進(jìn)班通風(fēng),讓學(xué)生一進(jìn)教室就有一個(gè)舒適的環(huán)境,幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。6:30學(xué)生進(jìn)校,緊張的學(xué)習(xí)便開始了。我的工作也繼續(xù)著:上早讀,上課,帶學(xué)...

課題研討

基于需要層次理論的中小學(xué)生理想指導(dǎo)內(nèi)容體系一體化建構(gòu)探究
“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)”是2010年5月中共中央、國(guó)務(wù)院對(duì)學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作提出的明確要求。鑒于此,越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)進(jìn)行了深入的研究和探索,使得學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究成果逐漸增多,實(shí)踐成效逐漸...
“雙減”背景下家校社協(xié)同育人指導(dǎo)機(jī)制研究
隨著“雙減”政策和課后服務(wù)的同步推進(jìn),學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后有了更多的空余時(shí)間。學(xué)校如何豐富和利用好學(xué)生的課余時(shí)間,為學(xué)生自主發(fā)展搭建平臺(tái),成為家校社協(xié)同育人的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?;诖耍覀冋n題組針對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育中存在的問(wèn)題,以“...
家庭教育促進(jìn)法視角下家長(zhǎng)教育能力提升路徑研究
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的責(zé)任。然而隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,以及家庭結(jié)構(gòu)的變化,家長(zhǎng)承擔(dān)的責(zé)任與其所具備的教育能力形成了一對(duì)矛盾。家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)的教育責(zé)任越來(lái)越重,但其自身家庭教育能力逐漸不能滿足責(zé)任所需,以至于現(xiàn)代家庭教育...

“老班”治班

讓每一個(gè)孩子都擁有高質(zhì)量的班級(jí)生活
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出:“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平?!弊鳛橐幻拍昙?jí)畢業(yè)班的班主任,我不斷破解難題,沖出困境,努力打造美好班級(jí),給每一名學(xué)生提供高質(zhì)量的班級(jí)生活。 在多年的初中德育工作中,我摸索出解決學(xué)...
傳道授業(yè)解惑,明德至善篤行
和所有教育同人一樣,我做著最普通最平凡的工作。參加工作以來(lái)的每一天,我都在努力踐行著心中不變的誓言——傳道授業(yè)解惑,明德至善篤行。如今,我擔(dān)任九年級(jí)班主任兼英語(yǔ)教師,工作認(rèn)真踏實(shí),教學(xué)創(chuàng)新求實(shí),因此深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和老師們的贊譽(yù)。...
如何做省心的班主任
擔(dān)任班主任已有6年,經(jīng)驗(yàn)雖少,但我從未停下學(xué)習(xí)的腳步。如何做一名省心的班主任呢?現(xiàn)筆者分享一下幾點(diǎn)做法。 組建強(qiáng)有力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì) 班干部的選拔是由學(xué)生自薦和學(xué)生投票選舉的,主要有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員。這4名班干部是班級(jí)的主將...
一路走來(lái),從一人成長(zhǎng)到惠及一方
自1999年參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任班主任,曾連續(xù)九次半路接手班級(jí)并成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)班,被新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)評(píng)為特殊功勛班主任。不管接手怎樣的班級(jí),面對(duì)怎樣叛逆的學(xué)生,我都不拋棄、不放棄,始終以“精誠(chéng)所至、金石為開”為信條,用耐心、愛心、匠心為...
如何做好班主任管理工作
2006年,我從信陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。剛到學(xué)校報(bào)到時(shí),領(lǐng)導(dǎo)就鼓勵(lì)我當(dāng)班主任。至今我還記得當(dāng)時(shí)既欣喜又害怕的心情,不曾想過(guò)我也擁有了“班主任”這個(gè)頭銜。眨眼間,我已經(jīng)是一名有著17年教齡和班主任經(jīng)驗(yàn)的教師了。下面我談?wù)勗诠芾戆嗉?jí)方面的一點(diǎn)...

語(yǔ)文縱談

情境教學(xué)法在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用策略
古詩(shī)詞教學(xué)能有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化自信。新課標(biāo)指出,文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化,對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心。在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中,教師要注意強(qiáng)化學(xué)生的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和文化自信。 運(yùn)用情境教學(xué)法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和...
小學(xué)語(yǔ)文高段作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)創(chuàng)新
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和拓展,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、鞏固和檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。“雙減”政策發(fā)布以來(lái),發(fā)揮作業(yè)功能,以真實(shí)性、表現(xiàn)性、反思性、激勵(lì)性為評(píng)價(jià)導(dǎo)向進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,成了教師的必修課。 一、問(wèn)題導(dǎo)向...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探索
“雙減”背景下,教師只有精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新和豐富作業(yè)形式,才能喚起學(xué)生的主體意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,真正促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成。 一、基礎(chǔ)作業(yè)當(dāng)堂練 課堂作業(yè)既是教與學(xué)的支架,又是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的有效途徑之一?;A(chǔ)作業(yè)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練...
新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
鑒于初中課外閱讀教學(xué)的重要性,筆者對(duì)新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、分析,提出了初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)對(duì)策。 一、初中語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀 (一)學(xué)生閱讀時(shí)間少,閱讀量小 語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)初中生閱讀能力的培養(yǎng)有明確規(guī)定:“能較熟練地運(yùn)用略讀...
淺談低段多文本閱讀教學(xué)語(yǔ)言文字積累與梳理的策略
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱“2022年版課標(biāo)”)在“課程目標(biāo)”部分強(qiáng)調(diào),要“主動(dòng)積累、梳理基本的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),逐步形成良好的語(yǔ)感,初步領(lǐng)悟語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律”。“基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群”的“教學(xué)提示”中提出,教師要“引...
設(shè)計(jì)習(xí)作修改單,助力學(xué)生習(xí)作修改
在小學(xué)第三學(xué)段,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我在無(wú)數(shù)次的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),如果教師對(duì)于學(xué)生修改習(xí)作缺乏具體的指導(dǎo),讓學(xué)生漫無(wú)目的地修改,那...
作文自主批改,師生教學(xué)相長(zhǎng)
作文是語(yǔ)文的半壁江山。語(yǔ)文教師不怕上課,最怕的是批改作文,前幾年一提作文真是頭疼。自從實(shí)行自主批改后,教師省勁,效果極佳。學(xué)生動(dòng)筆,實(shí)則是做閱讀題,一舉多得。 傳統(tǒng)的作文批改弊端:教師累,學(xué)生苦 語(yǔ)文教師不怕備課、上課,但最害怕批改作文,坐...

數(shù)學(xué)經(jīng)緯

創(chuàng)設(shè)真實(shí)勞動(dòng)情境,提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力
數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)于鼓勵(lì)教師和學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題給予高度的關(guān)注和重視。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出要全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育。這為我們探索數(shù)學(xué)與勞動(dòng)教育融合、更好地培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力提供了抓手。 真實(shí)勞動(dòng)情...
讓數(shù)學(xué)思想扎根課堂
數(shù)學(xué)思想方法是無(wú)形的,教師不可能直接傳授給學(xué)生,只能在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)和滲透。為把數(shù)學(xué)思想落實(shí)在每一節(jié)課中,筆者做了一些初步嘗試。 競(jìng)賽選優(yōu)法巧融優(yōu)化思想 最優(yōu)化思想是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的一種數(shù)學(xué)思想方法,教師幾乎在每節(jié)課中都可以進(jìn)行滲透。 例...

課堂內(nèi)外

基于線上線下課堂的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),從宏觀上講就是綜合而有個(gè)性發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、終身發(fā)展(下稱“三個(gè)發(fā)展”)的評(píng)價(jià),它基于真實(shí)的過(guò)程發(fā)生而漸進(jìn)漸成,彰顯教育內(nèi)在價(jià)值,在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美、表現(xiàn)能力等方面,盡可能實(shí)現(xiàn)對(duì)...
網(wǎng)課“六要素”教學(xué)法
線上教學(xué)成為人們獲取知識(shí)和信息的重要渠道,隨之而來(lái)的線上教學(xué)質(zhì)量也成為一線教師關(guān)注和探索的課題。我校探索線上教育教學(xué)管理,采取網(wǎng)課“六要素”教學(xué)法,即網(wǎng)上課堂疑探教學(xué)“六要素”——親和力、慢節(jié)奏、多練習(xí)、勤反饋、重總結(jié)、獲得感,提升教師教學(xué)...
5G+VR未來(lái)實(shí)驗(yàn)室助力高效課堂
隨著信息技術(shù)的不斷普及和發(fā)展,教育信息化已經(jīng)成為中國(guó)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。越來(lái)越多的學(xué)校加快教育信息化建設(shè),推進(jìn)教育教學(xué)與科技的深度融合,探索構(gòu)建更為智能、高效、人性化的教育教學(xué)模式。三門峽市第二中學(xué)在教育信息化建設(shè)方面重點(diǎn)打造5G+VR課堂...
巧借數(shù)字資源,提升課堂實(shí)效
時(shí)光飛逝,不知不覺,我從事教育已有20多年。雖然20多年的教育生涯在時(shí)間的長(zhǎng)河里是那么短暫,卻讓我時(shí)時(shí)回顧,無(wú)限感慨。 在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,一本書、一張嘴、一支粉筆、一幅插圖、一塊黑板成了我施教的法寶。而如今的課堂,幻燈機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、...
作業(yè)拼多多,拼團(tuán)快樂多
偶然看到田希城老師的《班級(jí)管理中的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”》,立刻被書名吸引了,經(jīng)濟(jì)學(xué)還能用在班級(jí)管理中?于是,我迫不及待地翻開拜讀,讀完還意猶未盡,書上所述把經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論應(yīng)用到班級(jí)管理中,是多么新鮮、有趣!于是,我選取了作業(yè)拼多多這一項(xiàng),開始嘗試。 ...
講方法,重策略,做好高三地理復(fù)習(xí)
高考地理主要考查兩個(gè)方面,一是考查自然地理和人文地理相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),二是考查學(xué)生從材料、地圖和圖標(biāo)中提取信息并運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本文從高考兩輪復(fù)習(xí)角度切入,探討利用復(fù)習(xí)策略幫助學(xué)生形成地理思維,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力...

教學(xué)探微

分層教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
高中地理是一門綜合性強(qiáng)、知識(shí)復(fù)雜的學(xué)科。當(dāng)前高中地理教學(xué)普遍存在以下問(wèn)題:教師教學(xué)方式單一,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高、知識(shí)的理解力差、基礎(chǔ)知識(shí)缺乏。在高中地理教學(xué)中采用分層教學(xué)法,可以有效解決這些問(wèn)題,教學(xué)時(shí)教師必須充分考慮學(xué)生、教師、資源等因...
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提質(zhì)增效的策略研究
物理是初中階段的一門重要學(xué)科,初中階段的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)和掌握的重要環(huán)節(jié)。而物理實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)科的基礎(chǔ),其重要性不言而喻。物理實(shí)驗(yàn)既要有硬件支撐,又要有思想觀念的統(tǒng)一。在物理實(shí)驗(yàn)中,教師要正確處理抽象知識(shí)與實(shí)際操作之間的關(guān)系...
密切聯(lián)系生活,讓物理教學(xué)生動(dòng)起來(lái)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在初中物理教學(xué)中密切聯(lián)系生活,不僅能讓課堂教學(xué)生動(dòng)起來(lái),也能讓學(xué)生學(xué)得真知、提高素養(yǎng)。 巧問(wèn)日常生活中的物理現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 以學(xué)生耳聞目睹的生活實(shí)例導(dǎo)入新課,喚起學(xué)...
以英語(yǔ)分級(jí)閱讀提升學(xué)生寫作能力的探究
英語(yǔ)寫作是檢驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要手段。而現(xiàn)實(shí)教學(xué)中大多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)寫作中經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂、中式英語(yǔ)、語(yǔ)言匱乏等問(wèn)題。深挖原因,就是學(xué)生原汁原味的地道英語(yǔ)輸入不夠,沒有素材的積累,也沒有對(duì)語(yǔ)言美的欣賞,無(wú)法克服母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)輸出的負(fù)遷移,所以英語(yǔ)寫作...

育人廣角

利用信息技術(shù)課堂引導(dǎo)中小學(xué)生戒除網(wǎng)癮的策略
當(dāng)今,信息的發(fā)展深刻影響著我們的生活,讓我們體會(huì)到方便和快捷的同時(shí),其帶來(lái)的消極影響也應(yīng)該引起我們的重視。尤其是一些宣揚(yáng)冒險(xiǎn)和刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的圖片、音頻和視頻等,容易使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理,對(duì)生活和學(xué)習(xí)喪失興趣、不思進(jìn)取、...
高中美術(shù)鑒賞“問(wèn)題式”學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是當(dāng)下基礎(chǔ)教育改革的重要理念,貼合學(xué)科核心素養(yǎng)的本位要求。本文通過(guò)高中美術(shù)鑒賞新教材第二單元主題一——《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫之山水畫》一課的教學(xué)實(shí)例,說(shuō)明大單元教學(xué)下的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要由“整體”到“部分”,再反觀“整體”,并給出了大單元下的學(xué)習(xí)...
孩子,你不必完美
2023年2月2日,盡管過(guò)年的氣氛仍然濃厚,但舉國(guó)上下的目光卻都聚焦在一名16歲高中少年的新聞發(fā)布會(huì)上。經(jīng)調(diào)查,所有關(guān)鍵證據(jù)都指向:失蹤的鉛山少年胡某宇系死于自殺。作為一名普通教育工作者,對(duì)此深感痛心和惋惜之余,我又進(jìn)一步反思了近兩年我與心...
試論歷史教學(xué)中的勞動(dòng)教育困境
當(dāng)下,中學(xué)歷史教學(xué)中存在著輕視教學(xué)的弊病,歷史教學(xué)中沒有很好地貫穿勞動(dòng)教育,造成相當(dāng)一部分畢業(yè)生“四體不勤,五谷不分”。針對(duì)歷史教學(xué)中勞動(dòng)教育面臨的困境,本文試圖把勞動(dòng)教育和歷史教學(xué)結(jié)合起來(lái),分析現(xiàn)象,看清本質(zhì),找到解決問(wèn)題的方法。 歷史教...

幼教園地

選材得當(dāng),幼兒方能歡歌
幼兒可能早在胎兒期,就已經(jīng)聽過(guò)母親的音樂胎教。來(lái)到這個(gè)世界后,幼兒開始用自己的方式傾聽、感受,表達(dá)對(duì)歌曲的理解。那么哪些歌曲能讓幼兒百聽不厭呢?以下是筆者近年在歌唱教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐與嘗試。 一、選擇符合幼兒年齡特征和認(rèn)知水平的歌曲 幼兒歌唱...
小助手、大擔(dān)當(dāng),生活準(zhǔn)備我先行
《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》指出:身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是入學(xué)的關(guān)鍵。幼兒階段是幼兒樹立勞動(dòng)意識(shí)、掌握基本勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)情感的關(guān)鍵期。讓幼兒從托、小班就開始為班級(jí)和他人服務(wù),設(shè)置幼兒園班級(jí)小助手,是河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園勞動(dòng)...
以幼小課程為抓手,促區(qū)域科學(xué)有效銜接
自教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》、河南省教育廳《河南省推進(jìn)幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》及鄭州市教育局教學(xué)研究室《關(guān)于開展“七個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接的通知》等文件頒布以來(lái),鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心幼教學(xué)科以幼小...
聚焦幼小銜接,透視大班幼兒時(shí)間管理
所謂時(shí)間管理,是指通過(guò)事先規(guī)劃和運(yùn)用一定技巧、方法與工具,實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的靈活有效運(yùn)用,從而完成個(gè)人或組織既定目標(biāo)的過(guò)程。時(shí)間管理作為一種重要的自我管理能力,對(duì)個(gè)體的生活、學(xué)習(xí)、工作具有重要意義。對(duì)于學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō),時(shí)間管理是幫助其提高學(xué)習(xí)效率、...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大班美術(shù)活動(dòng)中的融合與創(chuàng)新
習(xí)近平總書記指出:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。”我常常聽到身邊的年輕家長(zhǎng)給孩子講述國(guó)外的童話故事、歌謠等,對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化卻很少提及。孩子是文化傳...

成長(zhǎng)感悟

在愛與責(zé)任中探索,做黨和人民滿意的教師
愛意澆灌美麗的花朵,責(zé)任編出成長(zhǎng)的搖籃。一直以來(lái),我都在不停思考:如何成為讓黨和人民滿意的的好老師? 一、初篇——想象與仰望 (一)學(xué)生時(shí)代的想象 上小學(xué)時(shí),面對(duì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)我、對(duì)我微笑的數(shù)學(xué)老師,我由衷地歡喜,甚至想象著自己也成了一名教師。那...
鏘鏘眾人行,共賞好風(fēng)景
2021年,我作為主持人帶領(lǐng)的開封市第三師范附屬小學(xué)語(yǔ)文名師工作室,被評(píng)為尉氏縣優(yōu)秀名師工作室。當(dāng)年10月份,我有幸加入孟宇杰小學(xué)語(yǔ)文名師工作室,和一群優(yōu)秀伙伴一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng),欣賞教育征途上的美麗風(fēng)景。 一、持之以恒,厚積薄發(fā)——閱讀...
身向云山那畔行
身向云山那畔行,北風(fēng)吹斷馬嘶聲,深秋遠(yuǎn)塞若為情! 多年來(lái),我心中一直深藏著到祖國(guó)西部去、到邊疆去支教的情懷。2021年9月22日,這一愿望實(shí)現(xiàn)了。 初進(jìn)新疆 懷揣著商丘市、虞城縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和黃校長(zhǎng)的殷殷囑托,我與120名“為了一個(gè)共同的革命...
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