創(chuàng)設(shè)真實(shí)勞動(dòng)情境,提升學(xué)生解決問題的能力

數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)于鼓勵(lì)教師和學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題給予高度的關(guān)注和重視。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出要全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育。這為我們探索數(shù)學(xué)與勞動(dòng)教育融合、更好地培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力提供了抓手。

真實(shí)勞動(dòng)情境對(duì)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的意義

真實(shí)勞動(dòng)情境是將數(shù)學(xué)教學(xué)融入勞動(dòng)情境，使小學(xué)數(shù)學(xué)與勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，既能激發(fā)學(xué)生參加勞動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（剩余1113字）