淺談低段多文本閱讀教學(xué)語(yǔ)言文字積累與梳理的策略

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“2022年版課標(biāo)”）在“課程目標(biāo)”部分強(qiáng)調(diào)，要“主動(dòng)積累、梳理基本的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，逐步形成良好的語(yǔ)感，初步領(lǐng)悟語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律”?！盎A(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群”的“教學(xué)提示”中提出，教師要“引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)言積累和梳理的意識(shí)，教給學(xué)生語(yǔ)言積累和梳理的方法”。（剩余2949字）