大學(xué)·教學(xué)與教育

2024年12期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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探索國際化培養(yǎng)新路徑培養(yǎng)材料學(xué)科拔尖人才 高校作為人才培養(yǎng)的前沿陣地，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和國際化水平，培養(yǎng)立足中國實(shí)踐、具備家國情懷、具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)與國際競爭，并在全球化競爭中善于把握機(jī)遇和爭取主動的拔尖人才，是全面提升國家綜合實(shí)力和國際影響力、...

智慧教學(xué)環(huán)境下高校思政課教學(xué)模式探析 摘要：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。智慧教學(xué)軟件在高校思政課教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使得學(xué)生在教學(xué)中的主體地位得到了強(qiáng)化、實(shí)現(xiàn)了教學(xué)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)抓取、使教學(xué)模式得到創(chuàng)新、教師教學(xué)能力得到提升。在智慧教學(xué)環(huán)境支持下，文章直面思政課教學(xué)中...
中國式教育現(xiàn)代化的高質(zhì)量應(yīng)用型本科教育實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究 摘要：文章探討了中國式教育現(xiàn)代化在高質(zhì)量應(yīng)用型本科教育的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。文章回顧了中國教育現(xiàn)代化的發(fā)展背景，分析了高質(zhì)量應(yīng)用型本科教育的主要特征，對高質(zhì)量應(yīng)用型本科教育實(shí)踐機(jī)制與創(chuàng)新路徑進(jìn)行了探討，從政策支持與規(guī)劃、教育資源的優(yōu)化配置、教學(xué)方...
基于區(qū)塊鏈的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)框架分析與設(shè)計(jì) 摘要：教育數(shù)字化為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國帶來了新的機(jī)遇，人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)已成為可能。而現(xiàn)下雖然應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與社會需求緊密對接，但人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)途徑較為落后，缺乏“多中心”“不可篡改”“社會化”特性。鑒于此，文...
信息技術(shù)驅(qū)動的高等教育實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新探索 摘要：文章立足信息技術(shù)前沿，以創(chuàng)新探索為主線，深入剖析了以信息技術(shù)為驅(qū)動的高等教育實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新模式。研究發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)為實(shí)踐教學(xué)注入了創(chuàng)新動力，推動了教學(xué)模式、內(nèi)容、評價(jià)等方面的變革。文章提出了構(gòu)建智慧化教學(xué)環(huán)境、開發(fā)交互式教學(xué)資源、...

“大思政課”視域下高職院校心理健康與思想政治教育的深度融合研究 摘要：高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要場所，在“大思政”視域下將心理健康與思想政治教育深度結(jié)合，可以構(gòu)建兩種教育融合發(fā)展的教育體系，更加全面系統(tǒng)地關(guān)注學(xué)生的身心健康，使學(xué)生具備解決問題、創(chuàng)新思維等方面的能力。文章解析了“大思政課”視域下高...
蘇州職業(yè)教育德育援疆的教育資源整合與優(yōu)化 摘要：職業(yè)院校中開展德育工作對學(xué)生的發(fā)展具有積極意義，由于教育資源的稀缺，新疆職業(yè)教育德育工作的展開面臨著一定的困難。在教育援疆的背景下，新疆地區(qū)的職業(yè)教育環(huán)境得到優(yōu)化。基于此，文章首先分析了新疆地區(qū)職業(yè)教育中德育面臨的困境，接著探討了...
“三全育人”背景下高校班主任隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)機(jī)制研究 摘要：高校班主任是班級的管理者、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、生活心理的關(guān)懷者、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)者、思想成長的引領(lǐng)者。班主任工作的成效，直接關(guān)系到整個(gè)班集體的凝聚力，影響學(xué)生的成長和發(fā)展以及高校的和諧穩(wěn)定。在“三全育人”背景下，高校班主任隊(duì)伍建設(shè)...
工商管理專業(yè)課程思政建設(shè)研究 摘要：2016年全國高校思想政治工作會議拉開了課程思政的新篇章，為新時(shí)期高校思想政治工作奠定了基礎(chǔ)、指明了方向。全國高校積極響應(yīng)，廣泛參與“課程思政”的教學(xué)改革與實(shí)踐，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育的重要組成...
新時(shí)代央企高職院校特色發(fā)展路徑的探索與實(shí)踐 摘要：特色發(fā)展是高職院校高水平發(fā)展的必由之路，培養(yǎng)工匠人才是高職院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)盡之責(zé)，主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略是央企高職院校的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，部分央企高職院校存在專業(yè)建設(shè)與辦學(xué)定位不相符，需求導(dǎo)向存在偏差；學(xué)校文化建設(shè)缺乏體系和個(gè)...
“三全育人”視域下高校后勤與學(xué)工部門協(xié)同育人機(jī)制現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 摘要：高校后勤與學(xué)工部門在“三全育人”工作中具有重要地位，對于探索建立完善兩部門的協(xié)同育人機(jī)制，提高育人質(zhì)量，推動“三全育人”深入開展具有重要意義。文章探索了在“三全育人”背景下，高校后勤與學(xué)工部門協(xié)同育人機(jī)制的現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)舉措。研...

丹麥中小學(xué)勞動教育實(shí)施的路徑與啟示 摘要：經(jīng)過長時(shí)間的探索，丹麥中小學(xué)勞動教育已經(jīng)形成三條主渠道，即以學(xué)校教育為主導(dǎo)，開設(shè)勞動教育課程；以家庭為基礎(chǔ)，與家長合作；以社會為依托，打造“開放學(xué)?！?。當(dāng)前，勞動教育作為我國基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容，吸取丹麥中小學(xué)勞動教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)...
“國考”視域下的高職學(xué)前教育專業(yè)“課證融通”課程體系改革與建設(shè) 摘要：全面提升幼兒園教師資格證考試通過率已成為時(shí)代所需。文章運(yùn)用問卷調(diào)查法對柳州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2022屆和2023屆畢業(yè)生教師資格證考試情況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)通過率低的主要痛點(diǎn)：缺乏合理規(guī)劃、缺乏實(shí)踐能力和考點(diǎn)與課程重點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不...
川渝鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以美育促心育機(jī)制建設(shè)與實(shí)施路徑研究 摘要：圍繞鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美育促心育這一目標(biāo)，川渝地區(qū)相互賦能，依托縱向貫通機(jī)制和橫向聯(lián)動機(jī)制，通過人文美育、科技美育、自然美育三種路徑，以綜合化、專題化、個(gè)性化、浸潤化四個(gè)策略，構(gòu)筑高質(zhì)量發(fā)展共建機(jī)制，助力川渝雙城文化圈鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美...

基于課程思政的西方音樂史與名作欣賞教學(xué)策略研究 摘要：在課程思政建設(shè)的要求下，西方音樂史與名作欣賞的課程教學(xué)應(yīng)利用音樂創(chuàng)作與歷史發(fā)展的特征，從社會歷史背景、文化價(jià)值觀念、音樂與社會責(zé)任等維度挖掘并融入思政元素，構(gòu)建“問題意識”導(dǎo)向的教學(xué)范式，將課程思政目標(biāo)納入教學(xué)多維評價(jià)，通過創(chuàng)新教...
基于OBE理念的五味通關(guān)法在中藥藥理教學(xué)的實(shí)踐 摘要：文章采用文獻(xiàn)調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)對比法展開研究，研究中實(shí)驗(yàn)班基于OBE理念的五味通關(guān)法分階段組織教學(xué)和考評，五味通關(guān)設(shè)計(jì)為五大關(guān)，即五味中藥關(guān)，五味中藥分別為辛味藥、苦味藥、甘味藥、酸味藥和咸味藥。研究中對照班應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法開展教學(xué)。最...
鑄牢中華民族共同體意識融入新疆地方高校思政課的維度和原則 摘要：中華民族共同體建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的具體內(nèi)容，將中華民族共同體意識融入新疆地方思政課是深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要舉措。文章從新疆各民族是中華民族組成部分的中華民族歷史觀、新疆各民族文化是中華文化組成部分的文化認(rèn)同等兩個(gè)...
基于臨床能力培養(yǎng)的氣道管理情景模擬實(shí)踐教學(xué)法在“急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：文章通過對比“急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)”中傳統(tǒng)教學(xué)方法與情景模擬實(shí)踐教學(xué)法在氣道管理教學(xué)中的應(yīng)用效果，旨在探尋更優(yōu)的醫(yī)學(xué)本科生臨床能力培養(yǎng)途徑。研究采集并分析了兩種教學(xué)方法實(shí)施前后學(xué)生的理論知識、技能操作以及對教學(xué)方法的滿意度評價(jià)，發(fā)現(xiàn)情景...
品牌建設(shè)視角下的山西地方特色文化融入山西高校教育研究 摘要：傳承和發(fā)揚(yáng)地方特色文化是建設(shè)地方文化品牌的關(guān)鍵，有利于帶動當(dāng)?shù)匚幕吐糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。為創(chuàng)建山西地方特色的文化品牌，文章提出了一種全新的文化傳播思路，即將山西地方特色文化融入山西高校教育，使大學(xué)生成為山西文化的傳承人...
從中英教學(xué)差異淺析STEAM教育理念對雷達(dá)氣象學(xué)課程教學(xué)的啟示 摘要：STEAM教育理念對新時(shí)代人才培養(yǎng)具有重要意義，具有跨學(xué)科性、情境性、協(xié)作性和技術(shù)化等特點(diǎn)。文章主要通過對比中英教學(xué)在中英教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)方式三個(gè)方面的差異，得出STEAM教育理念對于雷達(dá)氣象學(xué)課程教學(xué)建設(shè)的啟示，其中...
產(chǎn)教融合背景下機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法研究 摘要：文章旨在探索產(chǎn)教融合背景下，如何通過教學(xué)改革提高機(jī)械制造技術(shù)教育的效果，以更好地滿足行業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)具備高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。文章從產(chǎn)教融合理念入手，分析產(chǎn)教融合背景下機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要性，其包括對行業(yè)發(fā)展...
中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)法語教材的選擇 摘要：為順應(yīng)高素質(zhì)國際化復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求，中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)得到了顯著發(fā)展。無論以“專業(yè)+法語”還是以“法語+專業(yè)”為定位，法語教學(xué)在其中發(fā)揮著重要作用。中法辦學(xué)機(jī)構(gòu)對法語的要求雖低于傳統(tǒng)專業(yè)法語，卻明顯高于大學(xué)公共法語。然而，仍未有...
大數(shù)據(jù)背景下基于問題驅(qū)動的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來給統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在明確大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的定位和發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，課程組提出基于問題驅(qū)動的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案，強(qiáng)調(diào)通過教師主導(dǎo)的主題問題和案例問題講授，使統(tǒng)計(jì)知識點(diǎn)融于問題；通過學(xué)生主導(dǎo)的...
高職院校軟件技術(shù)專業(yè)校本新形態(tài)教材開發(fā)路徑探究 摘要：隨著教育信息化和數(shù)字化技術(shù)的深度融合，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)模式的適應(yīng)性變革已成必然。在此背景下，開發(fā)符合時(shí)代要求的新形態(tài)教材成為高職院校軟件技術(shù)專業(yè)亟待解決的問題。文章分析了校本新形態(tài)教材開發(fā)的關(guān)鍵問題，提出了一種基于“數(shù)字教材+...
基于“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)+學(xué)習(xí)通”開展大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 摘要：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是理工科專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)實(shí)踐課程，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和利用理論知識解決實(shí)際問題方面具有不可替代的作用。針對目前地方高等院校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，文章以衡陽師范學(xué)院2020級理工科學(xué)生為對象，依托虛擬仿真...
基于政策場景梳理的“公共政策分析”課程情景模擬教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：情景模擬教學(xué)法是學(xué)生主動參與式的教學(xué)方法，與“公共政策分析”課程應(yīng)用導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)十分契合。文章基于公共政策系統(tǒng)和過程理論，對我國政府部門和政策過程環(huán)節(jié)相對應(yīng)的政策活動場景進(jìn)行了系統(tǒng)性梳理，并在此基礎(chǔ)上選取“意見征詢座談會”作為模...
地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思政教育的策略和實(shí)踐探索 摘要：思政教育作為高職人才培養(yǎng)的重要組成部分，是高職學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)以及道德品質(zhì)提升的重要途徑。地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族寶貴的精神財(cái)富，以其獨(dú)特的文化魅力和深厚的歷史底蘊(yùn)為思政教育提供了豐富的資源和素材。如何將地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
物理學(xué)史融入大學(xué)物理教學(xué)的價(jià)值、問題與優(yōu)化策略 摘要：將物理學(xué)史融入大學(xué)物理教學(xué)，是推動大學(xué)物理教學(xué)改革的重要策略，該策略在激發(fā)學(xué)生興趣、深化知識理解、培育科學(xué)思維和提升人文素養(yǎng)等方面具有重要價(jià)值。文章在深入分析融合教學(xué)價(jià)值的基礎(chǔ)上，分析該策略在物理學(xué)史融入方式、內(nèi)容選擇及評價(jià)機(jī)制上...
案例教學(xué)在電氣工程控制系統(tǒng)仿真課程中的探索與實(shí)踐 摘要：隨著專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和國家對培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新型復(fù)合人才需求的變化，如何深化推進(jìn)培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量成為目前高等教育的重要內(nèi)容。案例教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，凸顯問題情境，激發(fā)學(xué)生探索欲和創(chuàng)新思維，...
高校思想政治教育質(zhì)量評價(jià)與提升路徑 摘要：隨著高校黨員隊(duì)伍的不斷壯大，其發(fā)展質(zhì)量的量化評價(jià)日趨嚴(yán)峻。文章通過探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析提純并檢驗(yàn)量表，最終構(gòu)建了一個(gè)全新的高校黨員發(fā)展質(zhì)量自評量表，量表包含政治素養(yǎng)、綜合素質(zhì)、團(tuán)體意識、公益素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、思想道德和能力...
沙盤游戲治療在大學(xué)生自我探索中的應(yīng)用研究進(jìn)展 摘要：自我探索是自我成長的重要途徑，對大學(xué)生的身心健康而言至關(guān)重要。由于長期無意識地壓抑以及面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的無力感，個(gè)體往往無法完成自我探索，進(jìn)而產(chǎn)生對未來的迷茫感，甚至快感缺乏與興趣減退，喪失生命意義感。文章旨在探討沙盤游戲治療在大學(xué)生...

“新工科” 背景下高校計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)改革研究 摘要：計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生核心基礎(chǔ)課程之一，對構(gòu)建學(xué)生整個(gè)計(jì)算機(jī)“系統(tǒng)觀”起到承上啟下的作用?！靶鹿た啤北尘跋赂母镉?jì)算機(jī)組成原理課程，有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究能力，使其具備解決復(fù)雜工程的問題能力。鑒于高校計(jì)算機(jī)組成原理課程教...
健康中國背景下護(hù)理教育的改革實(shí)踐研究 摘要：在健康中國背景下，護(hù)理教育改革的探索與實(shí)踐不僅是為了應(yīng)對日益復(fù)雜的社會健康需求，如人口老齡化、慢性病高發(fā)、醫(yī)療服務(wù)模式轉(zhuǎn)變以及提升全民健康素養(yǎng)等挑戰(zhàn)，更是為了順應(yīng)全球醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展潮流，推動國家護(hù)理專業(yè)向更高層次、更寬領(lǐng)域和更深...
課程思政理念下“醫(yī)用物理學(xué)”教學(xué)改革探索 摘要：在教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神的指導(dǎo)下，文章結(jié)合“醫(yī)用物理學(xué)”的學(xué)科特點(diǎn)，從課程目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)增加思政育人目標(biāo)、教學(xué)大綱修訂環(huán)節(jié)挖掘該課程各章節(jié)具體教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含的思政元素、教案課件編寫環(huán)節(jié)引入多元化的教學(xué)模式...
新工科背景下產(chǎn)學(xué)研融合模式的計(jì)算材料學(xué)系列課程改革與實(shí)踐 摘要：新工科背景下，現(xiàn)有的計(jì)算材料學(xué)課程教育模式已無法完全滿足社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的高要求，課程的改革與創(chuàng)新勢在必行。文章分析了高等教育中計(jì)算材料學(xué)系列課程面臨的困境與難題，提出了以產(chǎn)學(xué)研融合為引導(dǎo)的一系列改革措施，指出課程應(yīng)以發(fā)展基礎(chǔ)...
大學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生評測改革的探索 摘要：學(xué)生評測是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)效果的基本手段，是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的外在動力。當(dāng)前大學(xué)課堂教學(xué)活動中的學(xué)生評測在方式、程序及評測依據(jù)等方面存在諸多不足。改革大學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生評測，應(yīng)當(dāng)改變過于注重結(jié)果評測的觀念，開展全過...
基于OBE理念的大學(xué)生心理健康教育課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐研究 摘要：提升大學(xué)生心理健康教育水平對整體實(shí)施素質(zhì)教育至關(guān)重要，是塑造優(yōu)秀人才的關(guān)鍵步驟。文章以O(shè)BE理念為基礎(chǔ)，以大學(xué)生為主體，探究OBE理念下大學(xué)生心理健康教育課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。文章提出從設(shè)置課程思政目標(biāo)出發(fā)，以成果為導(dǎo)向重構(gòu)...
面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展的半導(dǎo)體物理教學(xué)改革探索 摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平和科技實(shí)力的快速增長，我國半導(dǎo)體領(lǐng)域面臨的科技封鎖也日益加劇。新型半導(dǎo)體的發(fā)展有望推動電子器件向小型化、智能化和柔性化轉(zhuǎn)型，拓寬其應(yīng)用場景，助力我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。“半導(dǎo)體物理學(xué)”課程在培養(yǎng)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)人...
植物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探索：融合思政元素與科研思維培養(yǎng) 摘要：“植物學(xué)實(shí)驗(yàn)”是生物科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)本科生最早接觸到的專業(yè)類實(shí)驗(yàn)課程之一，課程內(nèi)容與生命活動和人類生產(chǎn)息息相關(guān)。文章將課程思政元素融入實(shí)踐教學(xué)之中。通過在教學(xué)中引入植物學(xué)研究大事件，中國科學(xué)家的科學(xué)探索精神與前沿科學(xué)進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)...
基于“大思政課”視域的開放大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)改革路向研究 摘要：文章基于“大思政課”視域，探討開放大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)改革的路徑和方法。首先，文章闡述了開放大學(xué)和“大思政課”的相關(guān)概念，明確了開放大學(xué)的定義和“大思政課”的內(nèi)涵與特點(diǎn)。其次，分析了開放大學(xué)思政教學(xué)優(yōu)化的路徑，并探討了數(shù)字賦能開放大...

高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性提升研究 摘要：高校思想政治理論課是提升學(xué)生的思想水平、政治覺悟以及道德品質(zhì)的重要途徑?；趥魇谥R與傳遞價(jià)值統(tǒng)一滲透的規(guī)律、教師與學(xué)生雙向互動的規(guī)律、博采眾長和要素協(xié)同的規(guī)律等教學(xué)規(guī)律，對堅(jiān)持政治性、堅(jiān)持科學(xué)性、堅(jiān)持以學(xué)生為本、堅(jiān)持建立良好師生...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程案例解析與教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：核能在保障能源安全、助力“碳達(dá)峰、碳中和”上發(fā)揮著重要的作用，核工程專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聚焦提高核能技術(shù)的利用效率、安全性和可持續(xù)性，推動中國雙碳目標(biāo)與世界能源轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)?；诖耍治隽藝鴥?nèi)外核工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀并對環(huán)境模式進(jìn)行對比，...
新工科背景下高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程教學(xué)問題及對策研究 摘要：新工科背景下，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)作為快速發(fā)展的新興領(lǐng)域，其課程教學(xué)面臨著教學(xué)內(nèi)容與交叉學(xué)科的融合不足、實(shí)踐教學(xué)資源匱乏、與行業(yè)企業(yè)需求脫節(jié)等諸多挑戰(zhàn)。在此背景下，如何優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程教學(xué)，從更新教學(xué)內(nèi)容、緊跟行業(yè)趨勢、創(chuàng)新教學(xué)...
“百千萬工程” 賦能 “大思政課” 建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑 摘要：在“大思政課”建設(shè)中，需要充分調(diào)動全社會力量和資源，形成思想政治教育育人合力。“百千萬工程”的扎實(shí)推進(jìn)契合“大思政課”建設(shè)的時(shí)代需要，為“大思政課”建設(shè)提供鮮活的素材資源，搭建廣闊的實(shí)踐平臺，匯聚強(qiáng)有力的師資力量，為開展“大思政課...
北海疍家服飾元素應(yīng)用在服裝手繪設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐探討 摘要：北海疍家文化是北海市海洋文化的重要組成部分，也是北海文旅發(fā)展的有力文化支柱，其中的疍家服飾以其獨(dú)特的款式、圖案和色彩，展現(xiàn)出一種與眾不同的藝術(shù)美感。通過學(xué)習(xí)疍家服飾的手繪技巧，學(xué)生可以接觸到不同的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念，拓寬審美視野，...

扎根理論視域下構(gòu)建基于外語教學(xué)的研究生國際視野拓展模型 摘要：為探究研究生國際視野提升的有效方式，文章通過扎根理論，采用數(shù)據(jù)分析的方法，對相關(guān)文本資料和專家訪談內(nèi)容進(jìn)行編碼分析，構(gòu)建了基于外語教學(xué)的研究生國際視野拓展路徑模型。該模型表明：在國際視野培養(yǎng)效果評價(jià)體系監(jiān)測下，基于外語教學(xué)環(huán)境，在...
多維視角下 “課程思政” 融入碩士研究生培養(yǎng)的策略探索 摘要：文章以“環(huán)境化學(xué)”課程為例，將環(huán)境化學(xué)課程特色和社會面臨的重大環(huán)境熱點(diǎn)問題相結(jié)合，基于研究生的“三全育人”目標(biāo)深入挖掘環(huán)境化學(xué)課程的思政元素，剖析了環(huán)境化學(xué)課程教育內(nèi)容對培養(yǎng)化學(xué)碩士研究生形成良好科學(xué)素養(yǎng)的重要性。從生態(tài)環(huán)境視角、...