案例教學在電氣工程控制系統(tǒng)仿真課程中的探索與實踐
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摘 要：隨著專業(yè)學位研究生培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴大和國家對培養(yǎng)實踐創(chuàng)新型復合人才需求的變化，如何深化推進培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新教學方法，提升研究生培養(yǎng)質量成為目前高等教育的重要內容。案例教學倡導以學生為主體，凸顯問題情境，激發(fā)學生探索欲和創(chuàng)新思維，增強學生綜合實踐能力，為專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)增加內生驅動力。（剩余6322字）