“三全育人”背景下高校班主任隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)機(jī)制研究

摘  要：高校班主任是班級(jí)的管理者、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、生活心理的關(guān)懷者、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)者、思想成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任工作的成效，直接關(guān)系到整個(gè)班集體的凝聚力，影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及高校的和諧穩(wěn)定。在“三全育人”背景下，高校班主任隊(duì)伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)，必須要加大力度持續(xù)推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（剩余9299字）