課程思政理念下“醫(yī)用物理學(xué)”教學(xué)改革探索

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摘  要：在教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神的指導(dǎo)下，文章結(jié)合“醫(yī)用物理學(xué)”的學(xué)科特點(diǎn)，從課程目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)增加思政育人目標(biāo)、教學(xué)大綱修訂環(huán)節(jié)挖掘該課程各章節(jié)具體教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含的思政元素、教案課件編寫環(huán)節(jié)引入多元化的教學(xué)模式并結(jié)合形式多樣的多媒體元素三個(gè)方面對(duì)該課程中如何進(jìn)行課程思政教育進(jìn)行了探索和研究，力求將思政元素有機(jī)融入該課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，最終達(dá)到提升該課程的思政育人功能的教學(xué)改革目的。（剩余4797字）