基于區(qū)塊鏈的教學評價系統(tǒng)框架分析與設計

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摘  要：教育數(shù)字化為構建學習型社會、學習型大國帶來了新的機遇，人人皆學、處處能學、時時可學已成為可能。而現(xiàn)下雖然應用型高校人才培養(yǎng)目標定位與社會需求緊密對接，但人才培養(yǎng)實現(xiàn)途徑較為落后，缺乏“多中心”“不可篡改”“社會化”特性。鑒于此，文章從區(qū)塊鏈技術引起的高等教育變革出發(fā)，以區(qū)塊鏈嵌入應用型高?！敖淘u創(chuàng)”為研究對象，探索基于區(qū)塊鏈技術的教學評價系統(tǒng)設計，以期形成切實可行的解決方案，旨在助力高等教育數(shù)字化轉型發(fā)展。（剩余5448字）