基于“大思政課”視域的開(kāi)放大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)改革路向研究

摘  要：文章基于“大思政課”視域，探討開(kāi)放大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)改革的路徑和方法。首先，文章闡述了開(kāi)放大學(xué)和“大思政課”的相關(guān)概念，明確了開(kāi)放大學(xué)的定義和“大思政課”的內(nèi)涵與特點(diǎn)。其次，分析了開(kāi)放大學(xué)思政教學(xué)優(yōu)化的路徑，并探討了數(shù)字賦能開(kāi)放大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的策略。最后提出了一系列改革建議，旨在為開(kāi)放大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)改革提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考，提升思政課的教學(xué)質(zhì)量和育人效果。（剩余6063字）