核心素養(yǎng)視域下思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

——以《絲綢之路的開通與經(jīng)營西域》的教學(xué)為例

打開文本圖片集

摘要 思維導(dǎo)圖作為一種重要的思維工具，因其具有可視化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化和關(guān)聯(lián)性等特點(diǎn)，在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。文章結(jié)合具體的教學(xué)案例，從課前、課中和課后三個(gè)層面，通過繪制思維導(dǎo)圖、完善思維導(dǎo)圖、使用思維導(dǎo)圖三種具體的策略，探究思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 歷史核心素養(yǎng) 思維導(dǎo)圖 策略

隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為當(dāng)今教育的重要任務(wù)。（剩余2576字）