高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多元思維的策略

多元思維是相對于一元思維和二元思維而言的，它是一種復(fù)合型的思維，其本質(zhì)是充分調(diào)動學(xué)生的各種思維模型，從多層面、多角度、全方位地去認知客觀世界。在多元思維的助力下，學(xué)生可以更全面地認知和思考歷史，可以尋找到解決歷史問題的最佳路徑。在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用多元思維分析歷史人物、事件、現(xiàn)象，可以幫助學(xué)生更加客觀、理性、全面地看待和評價歷史，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)。（剩余1196字）