初中歷史教學中學生家國情懷的培育策略
初中學生是國家發(fā)展、民族復興的未來與希望。歷史學科承載著厚重的家國情懷內容，因此，初中歷史教師在教學實踐中應滲透家國情懷素養(yǎng)培育，使學生以史為鑒。
一、基于學生學習規(guī)律，高效進行家國情懷滲透
學生在歷史學習過程中往往會受到自身認知能力與理解能力的影響。因此，教師在教學中必須基于學生的學習規(guī)律、認知規(guī)律，既要避免出現(xiàn)說教式的家國情懷培育形式，也要避免形式化、單一化的家國情懷培育形式。（剩余1090字）