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基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)探析

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當(dāng)前，社會發(fā)展非?？?，不穩(wěn)定因素也隨之增加。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢，有必要對其開展道德與法治教育。然而這門課程的理論性比較強(qiáng)，難以調(diào)動學(xué)生的興趣。在這種情況下，教師可以利用生活化思維實(shí)施教學(xué)。這樣，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，還有助于提升其綜合素養(yǎng)。基于此，本文主要圍繞生活化思維在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析。（剩余1095字）

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