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“雙新”視域下，要體現(xiàn)學生在教學中的主體地位。在高中政治教學中，如何以學生的學為中心打造高效課堂呢？本文從情景議題式教學法、案例分析教學法與翻轉(zhuǎn)課堂教學法三個方面入手，就學為中心理念下高效課堂的構(gòu)建展開論述，以將“雙新”背景下的政治教學落到實處。
一、情景議題式教學法
學為中心的高中政治課堂教學應以具體情景為載體，在情景導入、分析與回歸中，實現(xiàn)學生知識與能力的提升。（剩余2465字）
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“雙新”視域下，打造學為中心的高效課堂
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