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談初中記敘文寫作的指導(dǎo)

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摘 要 一篇優(yōu)質(zhì)的記敘文作品猶如一部引人入勝的影視短片，以文字形式精準地記錄下寫作主體的所見所聞所感，使之得以傳承與留存。然而，記敘文寫作歷來是眾多中學(xué)語文教師及學(xué)生深感棘手的難題之一。以一線教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，從教材編寫、教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)三個維度出發(fā)，深入剖析當(dāng)前記敘文寫作教學(xué)中存在的突出問題，探尋根源，總結(jié)記敘文寫作教學(xué)的有效指導(dǎo)策略。（剩余2646字）

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