基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的傳記教學(xué)

——以《偉大的悲劇》為例

摘 要 傳記《偉大的悲劇》具有歷史的“真實(shí)性”、文學(xué)的“藝術(shù)性”及兩者縱橫交織的文體特征。教學(xué)這種傳記的策略應(yīng)是從史傳作品的特點(diǎn)出發(fā)，以教學(xué)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，從梳理歷史事件入手把握史實(shí)，抓住典型細(xì)節(jié)品味人物形象，深入透視文本，解讀其深層內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞 《偉大的悲劇》 傳記教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 策略

傳記《偉大的悲劇》講述了1912年英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特帶領(lǐng)的五人隊(duì)伍，在征服南極的途中發(fā)現(xiàn)挪威探險(xiǎn)家阿蒙森已搶先到達(dá)了南極點(diǎn)，最終他們?cè)诜党虝r(shí)歷經(jīng)重重磨難不幸全部罹難的故事。（剩余2638字）