運(yùn)用“四元五環(huán)”理念優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)

——以《觀滄?！窞槔?/h2>

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摘 要 通過(guò)“四元”（精問(wèn)、思考、互動(dòng)和運(yùn)用）的整合，將《觀滄?！返慕虒W(xué)內(nèi)容細(xì)化為“讀、悟、評(píng)、寫”四個(gè)能力元素，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，激發(fā)其思維活力與情感體驗(yàn)。在“五環(huán)”（創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、反饋展示、拓展訓(xùn)練）的教學(xué)流程中，引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀感悟詩(shī)歌意境，通過(guò)小組合作探討詩(shī)歌的寫作手法與情感表達(dá)，在教師反饋與拓展訓(xùn)練中深化理解。（剩余4415字）

試讀結(jié)束

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