大數(shù)據(jù)與人工智能在高中數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探索

摘要：現(xiàn)階段，在高中數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)期間，教師引進(jìn)大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師應(yīng)當(dāng)基于大數(shù)據(jù)，收集分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，做到精確的學(xué)情定位。基于此，利用人工智能系統(tǒng)，提供虛擬的個(gè)性化輔導(dǎo)，并結(jié)合社交媒體開展碎片化教學(xué)，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；人工智能；高中數(shù)學(xué)；個(gè)性化學(xué)習(xí)

一、引言

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)期間，教師需巧妙融合人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，打造全新的數(shù)學(xué)課堂生態(tài)體系，構(gòu)建完善的數(shù)學(xué)教學(xué)體系和架構(gòu)，支持學(xué)生進(jìn)行靈活自主的學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)品質(zhì)和效率。（剩余4894字）