基于信息技術(shù)的初中語文閱讀教學探究

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展與應用不僅為生產(chǎn)生活提供了更多便利，也推動著教育教學方式的改革。教師以信息技術(shù)為依托開展課程教學，能讓學生接觸更廣泛的知識信息，幫助學生從不同渠道掌握學科技能。將初中語文閱讀教學與信息技術(shù)有機融合，是順應教育趨勢發(fā)展的必然選擇，能幫助學生把握閱讀分析的正確思路。本文從加強課前預習、創(chuàng)設(shè)閱讀情境、應用微課教學、開展聽讀活動、創(chuàng)新協(xié)同閱讀、運用思維導圖等六個方面，探討基于信息技術(shù)的初中語文閱讀教學策略。（剩余5325字）