“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的融合策略研究

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摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的主要實(shí)施方向。信息技術(shù)可為小學(xué)數(shù)學(xué)課程的多樣化教學(xué)活動(dòng)提供資源和技術(shù)支持，并突出學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的主體地位。文章通過對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的融合教學(xué)價(jià)值進(jìn)行分析，從預(yù)習(xí)導(dǎo)入、課堂教學(xué)、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)，深入研究信息技術(shù)在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)內(nèi)容可視化、合作探究實(shí)踐化、促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展等方面的融合應(yīng)用策略。（剩余4911字）