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學習支架支持的初中人工智能實驗教學

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摘要：人工智能實驗教學是現(xiàn)代信息技術高速發(fā)展背景下增設的新課程，主要是為了使學生充分了解人工智能的概念、核心技術、應用等知識。但是由于此課程實施的時間不長，所以在教學方面存在諸多問題。將學習支架這一教學模式融入其中，不僅有利于學生參與感的增強，而且學習難度會降低，學生學習興趣更高。本文在對學習支架概念及設計原則進行分析的基礎上，簡單闡述了初中人工智能實驗教學遇到的難點，并以可視化機器學習軟件Orange為例，詳細分析了如何將學習支架更好地應用于初中人工智能實驗教學環(huán)節(jié)。（剩余5420字）

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