信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)的非紙筆測(cè)試路徑

摘要：在信息技術(shù)日益發(fā)展的背景下，本研究探討了小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)非紙筆測(cè)試的可能路徑。本文通過文獻(xiàn)分析、案例研究等研究方法，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)非紙筆考試的現(xiàn)狀、問題、發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入探討。研究發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)非紙筆考試的形式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了重大影響，有效推動(dòng)了非紙筆考試的發(fā)展。具體表現(xiàn)在沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建、定制化學(xué)習(xí)路徑的形成等。（剩余5098字）