基于LLM的研究生自適應(yīng)學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)探究

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摘要：本研究探討了在現(xiàn)代通信原理課程中，利用大語言模型（Large Language Models，LLM）設(shè)計(jì)自適應(yīng)學(xué)習(xí)路徑的方法，以應(yīng)對(duì)科技快速發(fā)展帶來的教學(xué)挑戰(zhàn)。通過分析本校研究生的預(yù)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中展現(xiàn)出適應(yīng)性和主動(dòng)性，能夠根據(jù)需求選擇合適的預(yù)習(xí)工具。基于此，本文提出了一種自適應(yīng)學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)。（剩余4963字）