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摘 要：旨在探討整本書(shū)閱讀教學(xué)法在賀州市平桂區(qū)民族學(xué)?，幾鍖W(xué)生中的應(yīng)用效果與影響。通過(guò)對(duì)賀州市平桂區(qū)民族學(xué)?，幾鍖W(xué)生閱讀現(xiàn)狀的深入分析，結(jié)合整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)施策略，以小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”中的《童年》整本書(shū)閱讀教學(xué)為例進(jìn)行了實(shí)證研究。結(jié)果表明，整本書(shū)閱讀教學(xué)法顯著提升了瑤族學(xué)生的閱讀興趣、閱讀理解能力及文化素養(yǎng)。（剩余5196字）
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