小學(xué)英語思辨性寫作教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下，思辨性寫作教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯分析能力的有效途徑。主要以陜旅版英語五年級下冊Unit 8 Have a good habit！為例，探討小學(xué)英語思辨性寫作教學(xué)的實(shí)踐策略。文中先闡述了小學(xué)英語思辨性寫作的內(nèi)涵與類型，隨后提出了具體的教學(xué)策略：筑牢思辨基礎(chǔ)，讓思維可視化；掌握語言知識(shí)，呈現(xiàn)寫作方法；提供評價(jià)反饋，助學(xué)生掌握寫作要點(diǎn)。（剩余5629字）