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摘 要：隨著新高考改革工作的全面落實(shí)，高中地理課堂教學(xué)迎來全新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)成效，成為當(dāng)下高中地理教師需要深度思考的重要課題。立足于新高考背景，針對(duì)高中地理課堂中生成性資源的利用意義及利用策略展開進(jìn)一步探究，以期為有效提升高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量提供有力參考。
關(guān)鍵詞：新高考；高中地理；生成性資源；利用策略
作者簡(jiǎn)介：蘇曉梅（1977—），女，甘肅省臨洮中學(xué)。（剩余4886字）
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新高考背景下高中地理課堂中生成性資源的利用策略
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