“減負(fù)提質(zhì)”理念下初中數(shù)學(xué)任務(wù)群構(gòu)建與學(xué)生探究能力培育路徑探究

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摘 要：在“雙減”政策背景下，“減負(fù)提質(zhì)”理念逐漸成為初中數(shù)學(xué)教師的重要工作理念。初中數(shù)學(xué)教師要銳意進(jìn)取、創(chuàng)新求變，積極設(shè)計(jì)多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)群，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提升。主要從情境創(chuàng)設(shè)、主題引領(lǐng)、分析錯(cuò)題、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)等方面探討了“減負(fù)提質(zhì)”理念下初中數(shù)學(xué)任務(wù)群構(gòu)建與學(xué)生探究能力培育的可行路徑，旨在促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)型，為學(xué)生探究能力的提升提供有力支持。（剩余4363字）