減“量”增“質(zhì)”，科學(xué)設(shè)計(jì)分層作業(yè)

摘 要：“雙減”是當(dāng)前教育行業(yè)的熱門話題，“雙減”指的是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。因此，科學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，做到減“量”不減“質(zhì)”，是當(dāng)下教師的首要任務(wù)之一。從不同角度給出了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的方案，既有針對(duì)性，又有梯度性，以期滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升班級(jí)整體學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。（剩余5239字）