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基于新課標的初中道德與法治案例教學實踐研究

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摘 要:在初中道德與法治教學中,教師應不斷發(fā)現(xiàn)當前教學方法中存在的不足,并根據(jù)學生的實際情況對教學方法進行動態(tài)調(diào)整,以進一步提高教學質(zhì)量,滿足學生的學習需求,促使學生獲得更好的發(fā)展。鑒于此,探究了基于新課標的初中道德與法治案例教學的應用意義,提出了基于新課標的初中道德與法治案例教學實踐策略,包括依托教材,精選生活案例;創(chuàng)設情境,深入理解案例;合作學習,挖掘案例內(nèi)涵;組織實踐,增強知識運用能力;總結反思,提升教學實效。(剩余4875字)

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