“雙減”背景下低年級多子女家庭與學(xué)校協(xié)同育人的策略研究

摘 要：在“雙減”政策的影響下，中小學(xué)教育逐漸從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，教學(xué)方式和教學(xué)理念都發(fā)生了變化。同時，“雙減”政策也促使多子女家庭成為家校合作的重要對象?；诖耍凇半p減”背景下，對低年級多子女家庭與學(xué)校協(xié)同育人的現(xiàn)狀進行了分析，總結(jié)出幾點問題，并提出了低年級多子女家庭與學(xué)校協(xié)同育人的策略，旨在通過合理調(diào)整家庭分工、優(yōu)化托管資源以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化“雙減”背景下家校協(xié)同育人的效果。（剩余4902字）