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摘 要：以問題解決為導向，探索藝術生數(shù)學教學的新模式。通過對藝術生數(shù)學學習特點的分析，結合教學實踐，提出有針對性的教學策略，包括重構教材、誘導發(fā)散思維、分層次教學、邊講邊練等，旨在提高藝術生的數(shù)學學習興趣和成績，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。實踐表明，這些策略在藝術生的數(shù)學教學中取得了顯著成效，為藝術生的數(shù)學教學提供了新的思路和方法。（剩余5177字）
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以問題解決為導向的藝術生數(shù)學教學模式實踐探索與思考
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