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運用多元教學模式提升小學語文閱讀教學效率的研究

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摘 要：閱讀是語文教學中的關鍵環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生良好的閱讀能力，提高閱讀教學效率是當前小學語文教師的重點教學任務。傳統(tǒng)的閱讀教學策略已經(jīng)不能滿足學生的語言學習需求，教師需要結合學生實際學習狀態(tài)，運用多元教學模式，優(yōu)化教學流程。在實際閱讀教學過程中，小學語文教師要摒棄傳統(tǒng)陳舊的教學觀念，深入分析學生的學習需求，采取多種方式煥發(fā)閱讀教學活力，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生主動投入閱讀活動，促進小學語文閱讀教學效率的提升。（剩余4678字）

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