借助微型實驗構建初中化學高效課堂的策略研究

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摘 要：化學實驗在初中化學知識體系中占有重要地位，是中考的必考內(nèi)容。一些教師基于初中化學教學實際，借助微型實驗開展教學活動，取得了良好成效。立足初中化學實踐，簡要分析微型實驗的特點與優(yōu)勢，提出借助微型實驗構建初中化學高效課堂的原則以及相關策略，以供參考。

關鍵詞：微型實驗；初中化學；高效課堂；教學策略

實驗既是初中化學教學的重要內(nèi)容，也是促進學生開展學習、探究活動的重要方法［1］。（剩余4410字）