基于初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一致性”的“3+5+5”模式微探

打開文本圖片集

摘 要：“教學(xué)評(píng)一致性”是提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要策略，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的深度融合，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。而“3+5+5”模式是在“教學(xué)評(píng)一致性”的基礎(chǔ)上，從課前、課中、課后三個(gè)維度入手，聚焦五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成全鏈條教學(xué)閉環(huán)的教學(xué)模式。從設(shè)定目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)和優(yōu)化反饋等方面，系統(tǒng)闡釋了如何實(shí)現(xiàn)教評(píng)一致、學(xué)評(píng)協(xié)同，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，旨在為教師提供有效的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，助力學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4214字）